正确让小班幼儿学会分享和小班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但跟小班孩子相处,经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。我发现我们班的郑绮楠小朋友在“自带玩具分享”的时候，经常和大家闹得不愉快，老师怎么调节他都不高兴，问了和她在一起玩玩具的小朋友，他们告诉我说：“楠楠不给我们玩，我跟她交换玩具，可是她就不请我玩她的玩具。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他不愿意跟其他的小朋友分享自己的玩具，想玩别人的玩具，可又不想让别人玩自己的玩具。（曾经还听她妈妈说，她不愿意带玩具回幼儿园，因为小朋友会玩她的玩具。）我看了看了坐在旁边小椅子上的楠楠，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到她跟前，蹲下来问：“楠楠你看一看，别的小朋友玩得开心吗？”（开心）那你开心吗？（我不开心，他们都不给我一起玩，还要我手里的玩具）楠楠你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他们都愿意跟小伙伴分享自己的玩具，为什么你的玩具不给小朋友分享呢？)，看着自己篮子里的玩具很不高兴，我想请你把你篮子里玩具和大家一起玩好吗？她说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，楠楠现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的她愿意把自己拿的玩具，分给其它小伙伴们玩了。事后,我给大家讲了一个故事，利用楠楠的这件事，把楠楠请到我的故事中，这样让楠楠在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道楠楠愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和楠楠一起做游戏吗，孩子们异口同声地说：“愿意！”楠楠的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与楠楠做好朋友。我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌，让楠楠小朋友知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。
