中班活动《表情布娃娃》活动目标：1、通过游戏，激发幼儿喜欢伴随“布娃娃”的音乐，有节奏的模仿、创造、表达各种表情的兴趣。2、通过参与“表情布娃娃”活动，体验喜、怒、哀、乐的情感。3、萌发在生活中保持乐观心态的意识。活动重点：伴随“布娃娃”的音乐，有节奏的模仿、创造、表达各种表情。活动难点：能够模仿、创造、表达各种表情活动准备：音乐“布娃娃”表情图片假发手铃相机活动过程：一、开始部分师幼共同进行“表情布娃娃”表演，激发幼儿兴趣二、进行部分1、感知表情变化，体验喜、怒、哀、乐的情感。（1）以提问的方式帮助幼儿回忆律动中的表情，并创造、表达更多的表情，体验表情表达的情感。（2）观看图片，模仿表情。（3）表情游戏——《我会变》。引导幼儿变出各种表情，教师进行拍照，鼓励幼儿模仿创造不同的表情。（4）、播放音乐，师幼共同有节奏的表达各种表情。（5）、观看孩子们的表情照片，激发参与活动的兴趣。2、移动身体变换表情，激发幼儿喜欢伴随音乐，有节奏的模仿、创造、表达各种表情的兴趣。（1）教师哼唱做移动身体的表情布娃娃示范。（2）个别幼儿进行表演（3）播放音乐，师幼共同表演会移动身体的表情布娃娃。3、游戏：照镜子，进一步激发幼儿乐于表达，敢于表现的欲望。（1）教师模仿一位幼儿的表情及动作。（2）个别幼儿进行照镜子游戏。（3）播放音乐，师幼共同进行游戏。三、结束部分教师小结：小朋友们，玩了今天的游戏，心情怎么样？用你们的表情告诉我。你们喜欢这种心情吗？让我们带着高兴的心情，开心的表情，快快乐乐地度过每一天。四、活动延伸我们一起去其它班级帮助更多的小朋友拥有快乐的心情吧！五、活动反思：1
