培养学生创新能力的意义创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力
一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林
改革开放以来，我国的高等教育有了长足的进步，教育质量有了显著提高
但从世界范围内看，我国大学生从整体素质上仍有不少弱点，集中表现为缺乏创新意识、创造能力差
我国现有的教育教学模式还存在着培养模式单一、评价学生能力的手段片面、激励机制不健全等诸多弊端
为了适应新的形势要求，高等教育必须以不断加强知识创新培养逐步取代过去单一以传授旧有知识为主的教育培养模式，建立大学生创新能力发展的良好环境
一、注重培养学生创新人格爱因斯坦认为，想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉
可以说一个人的想象力决定了他们的创新思维和创新能力
因此，在教学中要努力给学生创造创新的气氛，使他们的潜能得以充分发挥
二、注重培养学生的创新思维思维并不是天生的，它需要后天的培养和引导，创新思维也是如此
同时，创新并不是任意创新，要指导学生掌握并善于运用正确的思想武器，教育学生创新必须基于一定的科学基础，这个基础就是科学正确的思想武器——辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，实事求是的科学态度
三、重视学生的动手训练，充分提供给学生表现的空间创新技能是根据一定的目的和任务，开展能动的思维活动，产生新知识、创造新事物的能力
其目的归根结底是要学生运用已知的信息，在新的情境中建立新的组合和系统的能力
动手实践，是把构想变为现实必不可少的途径
因此在实践教学中，要热情鼓励、精心诱导学生最大限度的参与实践操作过程，积累丰富的感性材料，建立正确清晰的表象，使他们从中受到激励启发，产生联想和灵感，训练和培养学生的创新技能
同时，教师还要在教学中提供学生表现的机会，学生的创新意识如果得不到表现或者认可，学生的创新意识就得不到强化，创新能力得不到提高，创新
