高中数学 2.2.3.1 直线与圆、圆与圆的位置关系（一）课时作业 北师大版必修2VIP免费

2．3直线与圆、圆与圆的位置关系(一)【课时目标】1．能根据给定直线和圆的方程，判断直线和圆的位置关系．2．能根据直线与圆的位置关系解决有关问题．直线Ax＋By＋C＝0与圆(x－a)2＋(y－b)2＝r2的位置关系及判断位置关系相交相切相离判定方法公共点个数____个____个____个几何法：设圆心到直线的距离d＝d__rd__rd__r代数法：由消元得到一元二次方程的判别式ΔΔ__0Δ__0Δ__0一、选择题1．直线3x＋4y＋12＝0与⊙C：(x－1)2＋(y－1)2＝9的位置关系是()A．相交并且过圆心B．相交不过圆心C．相切D．相离2．已知圆x2＋y2＋Dx＋Ey＋F＝0与y轴切于原点，那么()A．D＝0，E＝0，F≠0B．D＝0，E≠0，F＝0C．D≠0，E＝0，F＝0D．D≠0，E≠0，F＝03．圆x2＋y2－4x＋4y＋6＝0截直线x－y－5＝0所得弦长等于()A．B．C．1D．54．圆x2＋y2＋2x＋4y－3＝0上到直线l：x＋y＋1＝0的距离为的点有()A．1个B．2个C．3个D．4个5．已知直线ax＋by＋c＝0(abc≠0)与圆x2＋y2＝1相切，则三条边长分别为|a|，|b|，|c|的三角形是()A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．不存在6．与圆x2＋y2－4x＋2＝0相切，在x，y轴上的截距相等的直线共有()A．1条B．2条C．3条D．4条二、填空题7．已知P＝{(x，y)|x＋y＝2}，Q＝{(x，y)|x2＋y2＝2}，那么P∩Q为________．8．圆x2＋y2－4x＝0在点P(1，)处的切线方程为________．9．P(3,0)为圆C：x2＋y2－8x－2y＋12＝0内一点，过P点的最短弦所在的直线方程是________．三、解答题10．求过点P(－1,5)的圆(x－1)2＋(y－2)2＝4的切线方程．11．直线l经过点P(5,5)，且和圆C：x2＋y2＝25相交，截得的弦长为4，求l的方程．能力提升12．已知点M(a，b)(ab≠0)是圆x2＋y2＝r2内一点，直线g是以M为中点的弦所在直线，直线l的方程为ax＋by＋r2＝0，则()A．l∥g且与圆相离B．l⊥g且与圆相切C．l∥g且与圆相交D．l⊥g且与圆相离13．已知直线x＋2y－3＝0与圆x2＋y2＋x－2cy＋c＝0的两个交点为A、B，O为坐标原点，且OA⊥OB，求实数c的值．1．判断直线和圆的位置关系的两种方法中，几何法要结合圆的几何性质进行判断，一般计算较简单．而代数法则是通过解方程组进行消元，计算量大，不如几何法简捷．2．一般地，在解决圆和直线相交时，应首先考虑圆心到直线的距离，弦长的一半，圆的半径构成的直角三角形．还可以联立方程组，消去x或y，组成一个一元二次方程，利用方程根与系数的关系表达出弦长l＝·＝|x1－x2|．3．研究圆的切线问题时要注意切线的斜率是否存在．过一点求圆的切线方程时，要考虑该点是否在圆上．当点在圆上，切线只有一条；当点在圆外时，切线有两条．2．3直线与圆、圆与圆的位置关系(一)答案知识梳理位置关系相交相切相离公共点个数2个1个0个判定方法几何法：设圆心到直线的距离d＝dr代数法：由消元得到一元二次方程的判别式ΔΔ>0Δ＝0Δ<0作业设计1．D[圆心到直线距离d>r．]2．C[与y轴切于原点，则圆心，得E＝0，圆过原点得F＝0，故选C．]3．A[分别求出半径r及弦心距d(圆心到直线距离)再由弦长为2，求得．]4．C[通过画图可知有三个点到直线x＋y＋1＝0距离为．]5．B[由题意＝1⇒|c|＝⇒c2＝a2＋b2，故为直角三角形．]6．C[需画图探索，注意直线经过原点的情形．设y＝kx或＋＝1，由d＝r求得k＝±1，a＝4．]7．{(1,1)}解析解方程组得x＝y＝1．8．x－y＋2＝0解析先由半径与切线的垂直关系求得切线斜率为，则过(1，)切线方程为x－y＋2＝0．9．x＋y－3＝0解析过P点最短的弦，应为与PC垂直的弦，先求斜率为－1，则可得直线方程为x＋y－3＝0．10．解①当斜率k存在时，设切线方程为y－5＝k(x＋1)，即kx－y＋k＋5＝0．由圆心到切线的距离等于半径得＝2，解得k＝－，∴切线方程为5x＋12y－55＝0．②当斜率k不存在时，切线方程为x＝－1，此时与圆正好相切．综上，所求圆的切线方程为x＝－1或5x＋12y－55＝0．11．解圆心到l的距离d＝＝，显然l存在斜率．设l：y－5＝k(x－5)，即kx－y＋5－5k＝0，d＝．∴＝，∴k＝或2．∴l的方程为x－2y＋5＝0或2x－y－5＝0．12．A[ M在圆内，∴a2＋b2r即直线l与圆相离，又直线g的方程为y－b＝－(x－a)，即ax＋by－a...