《月光曲》教案教学目标：1、通过本课教学，使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说，认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。2、通过有感情的朗读，使学生深入理解课文，体会课文的语言美和音乐美，从而受到美的教育。3、理解并掌握本课的生字新词，运用“幽静”、“断断续续”、“仿佛”等词语造句。4、在理解课文的基础上掌握文章的思路；分清课文中哪些是实实在在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。教学重难点：重点：第二大段的第二层，贝多芬进到茅屋为盲姑娘弹了两首曲子，特别是贝多芬弹第二首曲子的经过，是本文的重点。分清事物和联想是本课的重点训练项目。难点：课文中对《月光曲》内容的描述，意境较深，是本文的难点。课前准备：《月光曲》的音乐录音两段。教学过程一、导入新课，播放《月光曲》，它是德国著名的音乐家贝多芬谱写的一首钢琴曲的名字。这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事。二、初读感知。自由读课文。把不懂的地方记下来，并能说出这篇课文主要讲的是什么事。让学生提出自己不懂的问题。三、理解课文。1、阅读第一段课文。指名学生读第一自然段，了解这一段简单介绍了《月光曲》是德国音乐家贝多芬谱写的。2、指名读第二、三自然段，这一段交代了故事发生的时间、地点，人物和事情。指导朗读：兄妹的对话。3、指名读第四自然段，这一段主要写贝多芬走进茅屋看到的情景。4、指名读第五自然段，这一段写贝多芬决定为盲姑娘弹琴。5、指名读第六、七自然段，这一段主要写盲姑娘听到贝多芬弹琴，心情非常激动，她马上想到了这是贝多芬在弹琴。6、指名读第八、九自然段，这一段主要写贝多芬决定为盲姑娘再弹一曲。四、朗读全文，总结全文。板书：月光曲听到听到听到走近走进再弹飞奔
