《百分数的意义和读写》教学反思刘丽平通过本堂课，我觉得，我应该从以下几个方面再改进和深入：1、加强疏导能力，在引导学生方面应加强。复习导入部分贴近生活，但在读题部分缺少时间让学生去思考，以及在面对学生所提出的不同的比较方法，应学会顺延着学生现有的思考去引导正确的方法。计算抽查情况出现的是表格形式，在读题的同时没有很好的引导理解全做对人数占总人数学生两者之间是表示倍率关系，可以是比，可以是分数形式。在导入部分还有很多值得细化的部分，应仔细研究，并理清这个导入的真正的目的何在，是与今天所学的百分数有这什么联系，应让学生明确了百分数产生的意义及其优势。百分数是一种特殊的分数，分母都是100，便于比较大小，通常用于统计中。这些都是应在知识点的研究上要加强的地方。2、在教学中，应重视学生的生成资源，学会利用好学生所现有的思想，这就应在课下备足功课，不仅要备好知识，还要了解学生，今天。3、巩固练习设计要有层次，由易到难。在练习中讲到了P29练习六的第1题为容易，第2题为中等，前面应把时间利用好并及时在本堂课涉及到拓展的习题，刺激学生的探知欲，及对知识的灵活运用。刘丽平老师执教《比大小》课堂照片
