2013年4月24日春天的脚步高寨乡中学：李波春景图1春景图2有关春的诗句日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》春来不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少——唐·孟浩然开心一刻（模仿春天）要求：要求：11、用自己模仿的声音或其他方式、用自己模仿的声音或其他方式（节奏、舞蹈）来表现春天的意（节奏、舞蹈）来表现春天的意境境..22、集体模仿表演春天（教师指、集体模仿表演春天（教师指导）导）模仿四季：春、夏秋、冬•春（略）•夏：雷声、雨声、河水声等•秋：秋风萧瑟、树叶等•冬：寒风呼号要求：1、分组合作表演2、集体表演歌曲《春天的脚步》1﹦B4∕4♭词作者：任志萍曲作者：伍嘉冀作品情感体验！作品情感体验！1.1.请仔细聆听，听后用语言描述歌请仔细聆听，听后用语言描述歌曲所表达的情绪。曲所表达的情绪。答：热情、欢快、活泼答：热情、欢快、活泼2.2.应该用怎样的情感才能恰当地表达应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？歌曲的情绪？答：歌声里充满热爱春天、热爱自然、答：歌声里充满热爱春天、热爱自然、热爱生活的美好情感。热爱生活的美好情感。歌曲的结构•二段式歌曲A+B【A第一乐段（16小节）】+【B第二乐段（16小节）】•A段表现出追寻春天的热情。B段表现对春天的热爱和憧憬。•1）音乐的速度是什么样的？快，稍快，很快，极快。结合词、曲特点，谈一谈为什么用这样的速度来表达。•（2）歌曲演唱的力度是什么样的：很弱（pp）、弱（p）、中强（mf）、强（f）、很强（ff）。A、B两段有区别吗？你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适。演唱歌曲一、熟悉歌曲的旋律。二、把握歌曲的难点。（1）记号、术语在歌曲中的运用。（2）歌曲的反复。（3）二声部的演唱。（4）分演唱方式来演唱歌曲。（5）接下来让我们用最美好的歌声来表达我们对春的热爱。让我们把《春天的脚步》充满感情地演唱一便遍。总结•这节课我们学唱这首春天的歌曲，一股浓郁的春的气息沁入我们的心田，它使我们充满希望，充满活力。在它的感染下，我们会更加热爱大自然，热爱生活，让我们在春的希望里去创造更加美好的明天。
