2014---2015学年度上学期期末教学质量检测分析表学校：莫旗奎勒河小学学科：二年语文一、成绩统计：卷面总分参考人数平均分最高分最低分优秀及格低分人数百分比人数百分比人数百分比1001584.299111173.33%1386.66%16.66%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）≥85分；及格率（百分制）≥60分；低分率（百分制）＜30分。二、试题分析：（至少举3例，并对其作重点分析）题号分值得分率典型错误及主要失分原因一793.33%这是一道听力题，考察学生停歇能力。出现错误的地方就是青蛙的“蛙”右边写成了青，“带”写成了“代”，有一个学习障碍的同学没写。这两个字平时总强调，但是还有错，在字义上要加以区分。或者联系换偏旁的方法。二6290.32%这是考察学生对字词的理解，看拼音写词语中“暖”中间写成秃宝盖，“补”写成了“礻”壮丽写成“壮力”，操场的场写成“杨”城市写成了“诚”，“匹”的笔顺写的不太好。三2090%从答题上看，学生不是不会，但是写字出错。棉被的“棉”地毯的“毯”错的多，添标点题问号写成了句号。按课文内容填空中吃多了一横。小时不识月，好几个学生添不上。四683.33%阅读短文时，由于是短文没在一个面上，所以数自然段时，好几个同学数了两段。落下了一段。五580%小作文，写寒假想做什么。有几个学生写的非常好，句子通顺，表达清楚，但是很多同学没有目标，不知道自己想做什么，错字也很多。三、质检试卷评析：Ⅰ级指标项目Ⅱ级指标分值得分命题要求1试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。10102命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。10103试题知识面覆盖较广，能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。10104试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。1010试卷的科学性5题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。10106命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。1010卷面题型7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查；外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。1010试卷结构8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。1010试卷难度9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合6:3：1的要求。1010版面设计10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。1010综合评价本次测试题比较基础，尤其注重字词和拼音的掌握。今后命题建议四、平时教学中存在的主要问题：写句子时总是错字很多，形近字区分不好，赐予反复听写，改错还是有很多错的。五、今后教学所采取的措施或建议：改进生字的教学，加强阅读理解。注意说话训练六、对教研室及学校教研工作的建议：此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：日期：年月日此表使用及上报说明：分学科分年级上报学校的整体质量分析
