毕业纪念册设计VIP免费

义务教育课程标准实验教科书第十八册（第十三课）毕业纪念册设计教材分析1.内容、地位、作用本节课是设计制作课。对毕业纪念册设计的基本知识作全面的了解。纪念册是一门实用性很强的设计艺术，它要求运用造型图案、色彩、构图等各种设计因素，制作一个样式新颖、内容丰富生动有趣的纪念册。本课以大量的纪念册为主线、辅以生动的讲解，使学生从纪念册应用与审美双重功能中，感受美术的社会价值，从而进一步提高进行审美创造的愿望。2.教学目标根据教学大纲和教材要求，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标为：知识目标：了解毕业纪念册设计方面的知识，学习设计方法。能力目标：注重对学生想象力与创造力的培养；提高学生对艺术设计的鉴赏能力。德育目标：增强师生之间、同学之间、朋友之间的情感交流。通过纪念册这个媒体，相互勉励，留存友谊。同时学习用规范的方法制作，培养学生严谨的学习态度。3.教学重点和难点教学重点：毕业纪念册的设计创意。教学难点：毕业纪念册的制作。学生分析对于初三学生来说，因为课堂时间有限，作业负担大，学生对此可能心有余而力不足。设计理念在教学过程设计中，充分利用学生好奇心和求知欲望，通过对毕业纪念册的欣赏，使学生对本节课要学习的内容产生了浓厚的兴趣，再不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。使学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了本节课的重点。以小组形式进行设计，提高学生的动手能力，培养学生团结合作精神。教学方法依据本课的性质及学生，我主要采取“启发──引导法”，以实例为线索，充分动用教具，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思维中，真正做到面向全体。运用多媒体现场演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。并提问不同层次的学生，这样多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发了学生的思维。教具：多媒体课件有关毕业纪念册的材料电子像册学具：课本各类彩色纸板直尺橡皮黑色勾线笔水彩笔马克笔皱纹纸剪刀胶水等等课时：1课时教学过程：一、组织教学检查学生用具和资料的准备情况，稳定学生的情绪。二、创设情境导入新课师：今天我给同学们带了好多礼物，大家看看这是什么？生：毕业纪念册师：那么，毕业纪念册是做什么用的？生：毕业纪念册就是把老师、同学、朋友的照片和赠言合集成册，让他们的音容笑貌永远留存在自己的记忆里，将友谊珍藏起来。师：同学说的非常精彩！师：毕业纪念册记录学生时代的点点滴滴，珍藏师生之间的深厚感情和同学之间纯洁的友谊，为学生时代留下美好的回忆。如果我们能够运用自己掌握的知识，展开想象的翅膀，用灵动的双手来制作，将会使人更感亲切，更有意义，更具珍藏价值。（课题：毕业纪念册设计）（教学意图：引导思考，渐入正题。）三、讲授新课师：同学们跟老师一起思考，假设你作为一名设计师，要设计制作一本毕业纪念册，你该怎么做，怎么入手？生：首先，应该设计纪念册的封面。其次，纪念册的内芯。（教学意图：学生打开思路，研究设计毕业纪念册的一般程序。）师：非常好！那我们先来研究一下毕业纪念册的封面。请看屏幕，老师带来了很多封面，看看哪一个最吸引你，为什么？或者说，你喜欢拿一幅，为什么？生：学生分析作品（小组讨论）师：教师总结，并启发学生研究封面的制作方法？生：纸绳盘贴法拼贴法镂空法绘制法电脑设计（教学意图：引导学生对毕业纪念册产生兴趣，为后面的设计作业做好铺垫。）师：同学们讲得非常好！老师长了很多知识。是不是已经迫不及待的想制作了，但我们还需要了解毕业纪念册内芯有什么内容？（内芯的设计）生：毕业合影照片同学的照片与签名临别赠言通讯录等师：同学们总结的很全面（课件展示）照片照片照片师：封面和内芯完成后，我们该做什么了？生：装订师：一本完整的毕业纪念册就完成了。展示作品。（教学意图：开阔视野，开拓思路，提高审美能力，展开联想，再为设计做好铺垫。）现在，给大家一个做真正设计师的机会，把你的想法都...