台湾—祖国不可分割的一部分辽海出版社沈阳市铁西区宁官实验学校李丹课题好大一个家子课题台湾—祖国不可分割的一部分课时1教学目标1、认识到台湾是祖国不可分割的一部分，祖国统一是中华民族的共同愿望，是实现和睦的前提之一。2、了解台湾的基本历史、文化、地理概况，能在生活中关注、关心有关台湾的信息。重点了解台湾的主要特产、风景名胜、基本历史、地理概况难点认识到台湾是中国不可分割的一部分。学情分析五年级学生已经具备了简单地收集整理资料的能力，所以课前教师布置好学习任务，运用合作探究的方式让学生自己收集资料，在小组内交流整理相关的资料。通过图片资料，使学生对台湾有更深的感性认识。教学准备学生收集有关台湾的资料，了解台湾的主要特产和名胜教师有关台湾的资料、图片、视频、PPT教学设计（教师、学生）设计理念一、歌曲导入，创设情境。1、一名同学跳一段歌舞《阿里山的姑娘》，引出本课。2、板书课题3、师生互动引出问题：你们想去台湾旅游吗？最想了解台湾的哪些方面呢？（学生自由发言，师边听边总结，简单记录在黑板上）4、确定出几个学生比较感兴趣的话题。二、交流汇报，初步感知（一）台湾的地理位置1、台湾在哪里（出示课件）学生到前面边指边说台湾的地理位置。2学生根据资料调查说出台湾地图的形状，台湾省包括哪些个岛屿。人口有多少，群众的组成。简单介绍高山族。（观看视频）3、小组交流讨论“为什么台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，如今却与祖国大陆相分离呢？”4、学生阅读资料汇报。师生互动。5、教师小结。板书：祖国不可分割的一部分（二）介绍台湾1、教师互动导入。2、学生分组汇报课前准备的资料（1）风景名胜1、学生介绍阿里山的风光，（生介绍，其他人补创设情境，激情导入通过教师语言激发学生对台湾的兴趣。通过文字、图片、视频等信息手段将这些交流、探索不断引向深入，不仅丰富学生的感知。更能促动他们的心弦，引起共鸣，以此来突破教学重难点。充）教师出示图片补充，小结。2、学生介绍野柳国家地质公园（生介绍，其他人补充）教师出示图片补充，小结。3、观看一段视频，看一看那里又了解那些景观？学生汇报，师生互动。4、板书：景色优美（2）台湾的美食、物产1、教师导入，提问：台湾都有哪些丰富的物产呢？生自由发言（出示图片）2、教师小结。板书：物产丰富。3、教师：你们还知道台湾有哪些特色小吃？学生自由发言。师生互动。4、教师介绍一种美食（出示图片）5、播放视频，欣赏台湾的美食，给学生直观的感受。6、出示课件，台湾的别称。三、总结归纳通过这节课的学习，使我知道了台湾是一个景色秀丽，物产丰富的宝岛；台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分；两岸人民是强烈期盼祖国统一的，在我国政府以及两岸人民的共同努力下，相信在不久的将来这个愿望一定会实现。交流过程中，配上图片和视频，更加直观化、具体化，更能引起孩子的注意力，激发他们的热情。教师以学生者的身份参与交流，合理运用信息技术手段，更使学生发自内心的喜欢祖国的宝岛台湾，更深刻的体会到台湾的美丽与富饶。板书设计教学反思台湾—祖国不可分割的一部分风景优美物产丰富我在课堂上创设了课堂中学生乐于接受的学习情境，为学生自主学习提供了充分的空间，让学生可以通过“个人介绍”或“小组交流介绍”进行交流。交流中气氛很热烈，发言的学生很有成就感，师生之间的互动很融洽。通过图片、视频、教师知识的补充，使学生更加了解台湾，增强学生爱国主义情感。
