学习目标：1．我能认识5个生字，会写5个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。2、我能正确流利地朗读课文，把握课文内容，3、我能根据标题给课文分段。自学提示（一）：小组合作读课文，互相帮助争取将课文读正确，读流利。五分钟后比一比看哪一组读得好读一读，理解红颜色的词语。蜡烛橱窗闪烁慈爱燃烧旺盛蹒跚薄纱搂抱哆哆嗦嗦火柴梗快速默读课文思考：课文讲了一个什么故事？先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。按照故事的发展顺序，试着按卖火柴点燃火柴人死去给课文分成三部分。自学提示一：静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。认真默读课文的第一部分(1--4）自然段。思考：小女孩给你留下了怎样的印象？文中哪一句话最能概括这一印象？(在文中画一画，空白处写一写)五分钟后结合具体的语句汇报自学提示二：默读擦燃火柴的部分（第5-10自然段），思考讨论下面问题：1、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么你从中体会到什么？2、小女孩为什么接连不断地擦燃火柴？自学提示三:在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。让我们读读课文的最后两部分，思考：1、读过之后你有什么感受？2、最后一句中的两个“幸福”是什么含义，小女孩真的得到幸福了吗?先读再小组交流四分钟后交流谁也不知道她曾经看到多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向圣诞节的幸福中去。想一想：这篇童话为什么让我们如此感动？1、对比的写法：使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；2、详细的刻画;女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；3、合理的想象：种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；4、悲剧的结局。
