学高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4课时 通过神经系统的调节(Ⅱ)同步课时检测 新人教版必修3 VIP免费

训练4通过神经系统的调节(Ⅱ)基础过关知识点一兴奋在神经元之间的传递1．下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是()A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子B．突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜C．神经递质发挥作用后被酶水解而迅速失活D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的方式相同2．如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是()A．①中内容物使b兴奋时，兴奋部位的膜对Na＋的通透性减小B．②处的液体为组织液，③一定是一个神经元的树突膜C．在a→中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量D．当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反3．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是()A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合4．膝跳反射中，兴奋在神经元间的传递途径是()A→→→．树突突触细胞体轴突B→→→．轴突细胞体树突突触C→→→．树突细胞体轴突突触D→→→．树突突触轴突细胞体知识点二神经系统的分级调节和人脑的高级功能5．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明()A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓C．无意识排尿不属于神经反射活动D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态6“”“”．某人因意外受伤而成为植物人，处于完全昏迷状态，饮食只能靠鼻饲，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是()A．脑干和脊髓B．小脑和脊髓C．小脑和脑干D．只有脊髓7．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是()A．上自习课时边看书边记笔记B“”．开始上课时听到起立的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名8．某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻。他的大脑受损的区域可能是()A．运动言语区B．书写言语区C．视觉言语区D．听觉言语区能力提升9．如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是()A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b上的传导速度相同D→→．Ⅱ处发生的信号变化是电信号化学信号电信号10．人们反对生化武器，因为它对人体的危害巨大。有一种生化毒气能强烈抑制人的乙酰胆碱酶的活性，使乙酰胆碱(一种神经递质)不能分解成乙酸和胆碱。乙酰胆碱酶使乙酰胆碱迅速分解的主要作用是()A．保护突触B．使突触后膜选择透过性丧失C．避免突触后膜持续兴奋D．有利于神经元迅速合成新的乙酰胆碱并贮存在突触小泡内11．γ氨基丁酸是一种常见的神经递质，与突触后神经元的特异性GABA受体结合后，引起氯离子通道开放，氯离子进入突触后神经元细胞内(如图)。γ氨基丁酸对突触后神经元的效应是()A．使Na＋通道开放B．抑制细胞兴奋C．维持膜电位不变D．形成局部电流12．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图，A、B为神经纤维上的实验位点，C“为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物在神经系统中仅对”神经细胞间的兴奋传递有阻断作用的是()①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③B．②③C．①④D．②④13．下列关于人脑功能的说法，错误的是()A．语言功能是人脑特有的高级功能B．大脑皮层V区受损的患者不能写字C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关14.如图是神经元网络结构示意图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B—处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：(1)...