善待教育中出现的问题提高自身道德修养作为一名教师，每天都在和学生打交道，面对孩子天真无知的语言和行为，可爱的，多加鼓励，不如意的，一定要注意处理方式。或许是习惯吧，我一向不喜欢拖堂。可是有一次，直到下课铃响，我还有一点重要的东西没说完，大约要费一分钟。我征求意见：“我们延长一分钟好不好？”一个心直口快的学生道：“快说吧你！”我觉得本来是尊重你们的选择，却用这么不耐烦、不友好的语气跟我说话，立刻就急了，大声训斥学生的不懂礼貌、不知好歹，说得那女孩趴到那儿不起来了。结果不但延长了更多的时间，没讲重要的东西，还破坏了所有人的心情。可我当时并没有觉得不妥，只觉得太生气了。现在想想，才多大点事儿啊，值得这样大动肝火?如果当时把她当成需要教育的孩子，宽容的一笑，说完该说的话，课下再找这位学生，引导她认识说话方式的不妥，岂不更好？作为一名语文老师，我让学生每天练笔写作。说是日记也好，随笔也好，我每天批阅。结果一次我在一位学生的练笔中发现，她把我比作动画片里的熊大。我一看，气就不打一处来。我一向非常关心这个女孩，竟然这样说我。于是，我气得嘴唇发抖，向这个可怜的孩子袭去一阵狂风暴雨。唉，现在想想，当时的我面目多么可憎！孩子有什么错？写作文就是要写心里话，对错老师都不能吵，只能和风细雨式地引导。不然，以后谁还敢说真心话？而且，熊大的比喻说不定就是说我的善良和正义呢。一个好的老师，一定要对学生理解、宽容，不能冲动。即使学生犯了错误，耐心的引导也比大声训斥效果好。可我当时怎么就不知道呢？那两个可怜的孩子，就这样被年轻气盛的我伤害了纯真的心灵。嗨，我的肠子都要悔青了。我真想对她们说一声：“对不起，老师做错了。请原谅。”我们很多老师，在工作中如果不能正视错误，就不能改正错误。但愿关于我的这些个案能为我们敲起警钟，引以为戒！
