千条线、万条线，数不清、剪不断，落在田里秧苗绿，落在河里看不见。雨1、我会正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、通过读课文,了解水的变化，知道水和人类的密切关系，树立环保意识。学习目标：冰雹冰雹暴躁冲毁冲毁庄稼庄稼淹没淹没灌溉灌溉机器晒干灾害奔跑奔跑我会读:飘浮听课文朗读，猜猜“我”是什么？我会变感悟第1、2自然段自由读第1、2自然段，想想水能变成什么，是怎样变成的。太阳一晒，我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。我会选词填空：飘浮漂浮云在天空（）。一只小船在水上（）。飘浮漂浮有风天上飘，有水水上漂。有时候我穿着白衣服有时候我穿着黑衣服早晨和傍晚我又把红袍披在身上。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们管我叫“云”。有时候我穿着（），有时候我穿着（），早晨和傍晚我又把（）披在身上。人们管我叫“（）”。有时候我……有时候我……，早晨和傍晚我又把……。人们……“……”。我会说句子：有时候，有时候。我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来。人们管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫我“雪”。变成水珠（）下来，叫“雨”。变成小硬球（）下来，叫“雹子”。变成小花朵（）下来，叫“雪”。落打飘讨论：这三个动词能不能调换位置呢？为什么？我会填：我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。想一想：我还会变成什么？（仿照句子说说）（例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。我会变成，人们就管我叫“”。凉爽的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我“露珠”。冬天的早晨，我给大地穿上一层薄薄的银装，人们叫我“霜”。冰彩虹冰雾品读第3自然段请同学们用自己最喜欢的方式读课文的自然段，想一想：“我”在池子里怎么样？在小溪、江河、海洋又怎么样？我在池子里睡觉。在小溪里散步江河在江河里奔跑在海洋里跳舞,唱歌,开大会。池子奔跑小溪睡觉江河跳舞、唱歌、开大会海洋散步平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。合作探究读第四自然段，说说水的性格特点是什么？水为人们做了哪些好事，做了哪些坏事？灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋动动脑你能帮人们想想用那些办法来管住“我”，让我光做好事，不做坏事吗？修水库建水电站筑堤坝dī“南水北调”工程水是生命之源，请珍惜每一滴水！水是生命之源，请珍惜每一滴水！我还知道水能帮人们节约每一滴水做节水小卫士•画一画水的变化的连环画画一画水的变化的连环画,,分别画分别画出水的不同的样子出水的不同的样子,,并在每幅图下面写一并在每幅图下面写一句话。句话。实践活动实践活动
