中班拍皮球比赛活动目的：1.每位幼儿学会正确的拍球方式。2.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，学会了许多本领尤其是在拍皮球技能上进步很大。3.通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。活动对象：中班全体幼儿活动地点：幼儿园操场。活动时间：2015年6月4日。活动形式：第一阶段（4月—5月）：幼儿练习拍皮球。要求：两脚自然分开，与肩膀同宽，腰弯下一点点，右手五指微微分开成一个小弧度。第二阶段：6月4日周四下午3：00参加拍皮球决赛。开展拍皮球比赛。要求：教师组织孩子进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动活动准备：每位幼儿搬自己的小椅子到操场。活动过程：比赛分组，每组2人参加比赛，听老师指挥，双手抱球做好准备，听到哨子声响开始拍球，裁判员帮助数孩子拍球的个数，总裁判说时间到停止数数，并且记录拍球个数，计时时间为一分钟。设奖方式：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。中班拍皮球比赛总结我们班级的孩子拍皮球拍的不是很好，今天我带领全班的孩子到楼下的操场上拍皮球。首先，我先说下拍皮球的要领：双手抱住皮球，双脚分开和自己的肩膀一样宽。拍第一个皮球的时候我们要把自己的球拍在自己双脚前面，单手拍的时候五指张开，用手掌心拍皮球。小朋友的手腕不要动，用自己的手臂上下动。我们先把球放在自己的前面，我们试着自己来拍一拍。我发现有几个小朋友拍皮球的时候小手都没有张开而且都没有力气。这样球拍起来吗？幼儿：“拍不起来”。小朋友的手要用力的去拍皮球。知道了吗？好，我们现在拿起自己的皮球，双手保住皮球，我们先来拍5个吧！这时有位孩子说：“老师我拍不起来。”我拿着孩子的手感，和孩子一起试着拍一个，我问孩子老师拿着你的手拍的时候你的小手有什么感觉呀？幼：“老师拿着我的小手很重的去拍皮球。”让孩子感觉到老师拍皮球的时候老师用力的去拍而不是手指去碰皮球。我们班级拍皮球也练习了好几个星期了，在这几个星期里发现孩子们进步多了从刚开始不会拍到现在能拍20个，小小的进步孩子们开心多。老师：“我能拍5个了。”这也是孩子自己一点点的进步，我们再去鼓励孩子，孩子们会很认真的拍皮球。相信我们班级的孩子们可以取得优秀的成绩！孩子们加油！孩子们通过我们的指导与帮助可以慢慢成为自强自立的社会人。以积极的心态良好的素质，基本的能力参与到正常的、普通的生活之中。在常人看来是很简单事情，我们的孩子和家长以及老师都付出了很多艰辛，但是只有看到孩子们的长足进步才是我们最大的快乐。
