小一班亲子会常规发言材料各位家长：大家好！欢迎加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。首先，我先向大家自我介绍一下：我是小五班的老师，曹老师，我特别喜欢孩子，也非常有耐心的引导孩子，所以，我毫不犹豫的选择了幼师这一行。与我共同搭班的老师叫李老师，也特别优秀。那么，为了深入的了解每个孩子入园前的生活状况，缓解孩子入园前的焦虑情绪，顺利的渡过入园关，进入集体，今天我们一起来交流一下关于孩子如何能更好地适应幼儿园生活等方面的问题。一、入园后的孩子的表现：由于孩子年龄特别小，又是第一次脱离家庭来到了一个新的、陌生的环境，所以在刚入园的这段时间，幼儿会在不同程度上产生抵触情绪，还可能在情绪和身体上产生不适，如常常出现不安，情绪波动、哭闹等现象。在饮食方面，孩子入园后会出现食量减少，便秘，消化不良，甚至绝食等现象。行为方面，入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增强，行为退缩、胆小、沉默不语，反抗性增强等。还有一点，有一部分幼儿也许会产生尿裤子、或拉裤子的现象，有可能是由于上厕所的蹲位不一样，或者是刚入园的情绪有抵触现象等等原因，这都是孩子刚入园出现的正常现象，家长对此要有足够理解和心理准备。家长在这一阶段也应密切注意幼儿身体与情绪的变化，但一般情况下不要随便给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他去幼儿园的态度。二、家长最忌讳的几点正常情况下，幼儿会在20天左右适应幼儿园的生活。家长态度：俗话说的好，孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，当你们看到孩子们变化的情绪时，肯定会心疼。但家长最忌讳的有三点：1.态度不坚决。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立即答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。2.依依不舍。家长过分依恋孩子也容易使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不立即将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发现，又引起哭喊等等。家长的这种不良情绪会激活孩子的不良情绪，而且会给孩子一个错觉，妈妈不会走或会带我走，从而加大入园的难度，使得适应期更长。3.消极的语言暗示。不当问题，家长因特别关心孩子在园情况而导致消极语言暗示，如：小朋友有没有欺负你？老师对你好不好？挨批评了吗？这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。4.威胁式语言。“不听话把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个惩罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惧。入园的适应问题是过程而不是结果，为了帮助孩子早日适应，不管孩子的哭闹起因为何，父母与学校、教师的沟通、配合及相互信赖是绝对需要而且不容忽视的。三、家长的配合家长应该怎么做，才能快速的度过入园焦虑期呢？请做到以下几点：一、孩子入园后，家长立刻离开。（所以，请各位家长在明天早上入园时把孩子送到我们手上立刻离开，让孩子明白今天必须呆在幼儿园，爸爸妈妈要上班，这是孩子成长必要的过程。为了咱们孩子能更快、更好的适应幼儿园，度过入园焦虑期，请您控制住您当时焦急紧张的情绪，谢谢合作），另外，不要欺骗幼儿，送孩子时，孩子一哭，就找个机会走，并说：“妈妈去个厕所，一会就回来。”这样不仅平复不了孩子的情绪，而且会给孩子心理造成很大的失落，很不好。所以，家长可以直接告诉孩子，吃完晚饭，妈妈第一个来接你，在幼儿园和小朋友一起玩。二、新生入园易早接。刚入园的幼儿特别希望家长能早点来接，体验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、有时甚至被遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。认识新朋友。家长可以利用入园和离园时间，认识本班的一个或几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉小手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可以利用离园时间和老师交谈，老师会及时鼓励孩子，增强孩子自信心。三、放学后，家长不要问孩子以下几个问题：1、“你今天在幼儿园过得好不好啊？”要是这样问就糟了，这么小的孩子，哪里知道好与不好的概念，只知道他委屈，爸妈不在身边，这样一问把心里的酸甜苦辣都勾上来，更不想来幼儿园...
