怎样处理好教师与学生家长的关系与家长联系,这是每一个教师经常做的工作
与家长联系并不是告状
与家长打交道,应该讲究艺术
在做这项工作中,我总结了一下几点方法:一、经常主动与家长联系,沟通情况,谋求教育立场的以致在教育教学实践中,我利用召开家长会、家访的方式与家长联系
有时利用休息的时间给家长打电话,有时给家长发电子邮件,有时在QQ空间与家长聊学生的情况,有时利用书信和家长沟通学生的学习动态等等,这样就能了解学生的表现,学生的思想动态,以致家长对教师有什么要求和建议等等
在与家长沟通的过程中,我巧妙地转换角色,站在学生家长的角度来阐发家教问题,把家长作为朋友,拉近我们之间的距离,进而达到交流的目的
这样,能够便于我霸王学生在校内和校外的学习情况
二、尊重学生家长的人格,认真听取家长的意见和建议一个人要想得到别人的尊重,首先要学会尊重别人
教师对待家长也是如此
在教师与家长的关系中,教师起主导作用,但二者之间在人格上市平等的,没有主次之分
教师要尊重家长的人格,特别是尊重所谓“差生”和“不听话”孩子的家长的人格
家长都是有自尊心的,对自己的孩子也是偏爱的,所以,教师指出学生的过错与缺点必须注意讲究场合和方式,更不能训斥、指责家长,说侮辱家长人格的话
相反,就会与家长之间造成隔阂,失去家长对学校工作的支持和配合,降低教育效能
尤其是,当个别家长因误解、偏见而对教师加以指责、埋怨时,教师更应以自己的专业特长和良好的师德修养来做家长的工作
三、教师有责任对家长的家庭教育进行指导现在的学生大多数是独生子女,在“4-2-1”的家庭结构里,他们受到父母和长辈的百般呵护,难免养成自我、骄横的性格,给学校教育增加了难度,而这种难度如果处理不好,又会招致家长的怨言
同时,尽管家长们都非常重视孩子的教育工作,但由于文化程度、教育素养存在很大差异,未必所有的家长都掌握科学的教育理论和方法,都会正确地