《五柳先生传》复习学案精要笔记：文章托五柳先生为名写自传，从思想性格，爱好，生活状况等方面塑造了一个独立与世俗之外的隐士形象，赞扬了他“不慕荣利，安贫乐道”的精神。一、解释下列词语1何许人也2不详3会意4亲旧5造饮辄尽造辄6期7吝情去留9晏如也10戚戚11汲汲12俦13觞二、翻译句子1好读书，不求甚解2造饮辄尽，期在必醉3既醉而退，曾不吝情去留。4环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。5不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。6其言兹若人之俦乎！三课文理解1．根据课文内容填写。①表现五柳先生喜爱读书的句子是：②五柳先生名号的由来是：③全文的中心句是：2五柳先生有哪三大志趣（用文中原句或词语回答）？刻画了一个怎样的人物形象？3．文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是_______________________，达到了_______________________的程度；二是____________________________________，达到了_______________________的程度。(2分)4．陶渊明通过写五柳先生的“醉”，反映了他自己怎样的内心世界?(2分)5．文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(2分)我的理解：6．有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？(2分)7．根据文中提供的信息，用自己的语言以小传的形式，向你的家人或同学简要介绍五柳先生(含生活状况、性格特点、志向情趣等方面)。(3分)我的介绍：8、陶渊明“好读书”，我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统，做到“鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富自己的精神世界”。请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象（应写出是怎样的一个人物形象）。作品名称：《》；作者：（2分）人物形象：（2分）9、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是：（1）（）（2）（）（3）（）（3分）（1）A、期在必醉B、君问归期未有期C、盈缩之期，不但在天D、度已失期（2）A、或置酒而招之B、怅恨久之C、楚人怜之D、又数刀毙之（3）A、亲旧知其如此B、其两膝相比者C、以彰其咎D、其真无马邪10下面句子中加点的“以”字意义不同于其它项的是（）。(2分)A．宅边有五柳树，因以为号焉B．域民不以封疆之界C．孔文子何以谓之“文”也D．忠之属也，可以一战11判断下列加点字的意思是否相同曾不吝情去留，曾不能损魁父之丘曾益其所不能因以为号焉号为张楚好读书好为《梁甫吟》便欣然忘食食马者不知其能千里而食也造饮辄尽公输班为楚造云梯之械12．选出理解有误的一项（）A．本文是陶渊明托名的自传，五柳先生的形象就是作者的自画像。B．文章主要讲述了作者（自己）读书、饮酒、写文章的三大志趣。C．文章在写作上最大的特点是多用否定句，突出了其高洁的志趣和人格，使笔调诙谐。D．文章最后两句设问的话是赞语的实质，与“不慕名利”想照应，体现了先生的特点和优点。四、回答下列问题1．文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象?2．陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢?3．“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应?谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法?4．“赞”语与前文有什么联系?5．本文最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想多用否定句有什么作用?《五柳先生传》复习学案答案一、解释下列词语1先生不知何许人也处所2亦不详其姓字知道3每有会意体会、领会4亲旧知其如此亲：亲戚。旧：旧交、旧友。亲旧：亲戚朋友。5造饮辄尽造：往、到。辄：就。6期在必醉期：期望。7曾不吝情去留吝情：舍不得。去留：去、离开。8箪瓢屡空经常是空的。9晏如也安然自若的样子。10不戚戚于贫贱忧愁的样子11不汲汲于富贵心情急切的样子。12其言兹若人之俦乎！俦：辈、同类13衔觞赋诗觞：酒杯。二、翻译句子1好读书，不求甚解好读书，（但）读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。2造饮辄尽，期在必醉去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉。3既醉而退，曾不吝情去留。喝醉后就回来，从不会舍不得离开。4环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。简陋...
