三级蛙跳说课课件VIP专享VIP免费

发展跳跃能力—三级蛙跳单元第1课次说课课件蓝天中学冯世传一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，选择以发展学生下肢力量素质为目标，以学习三级蛙跳动作技术的形式来开展教学。为学生创设宽松愉快的课堂气氛，激发学生对练习的兴趣，提高学生的下肢力量素质，发展学生创造性思维和创造能力。培养团结协助的集体主义精神。二、教材分析三级蛙跳是《体育与健康》水平四（初二级）教学的主要教材，是日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强的一种体育形式；又是初三体育升中考试的选考项目之一。所以在体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。三级蛙跳是一项强度相对较大、练习方法单一，具有一定挑战性的运动。容易使学生产生厌倦。针对这一现象，利用体操垫等辅助器材自创各种跳法的形式开展教学，提高学生的兴趣，帮助学生克服心理障碍和不良情绪。三、学情分析初二级学生身体迅速成长，骨骼肌肉纵向发展较快。由于近年来三级蛙跳是初三体育升中考试选择项目之一，得到了部分学生的一定重视，但同时大部分学生忽视了下肢力量的训练，致使学生的下肢力量发展不够。对于三级蛙跳项目普遍存在意志薄弱、怕学的畏难情绪，我校学生的学习态度较差、学习能力比较弱、这就需要我们在教学过程中采用有趣味性的组织教法和由易到难等多种练习手段来引导学生“乐学”。四、教学目标学习并初步掌握三级蛙跳技术动作；通过游戏教学，激发学生的兴趣，培养学生积极主动参与体育锻炼的信心。发展学生下肢力量素质，提高学生协调能力和跳跃能力。培养学生对三级蛙跳的学习兴趣，发展学生创造性思维和创造能力；培养集体主义精神。五、教学重点、难点重点：手臂的协调摆臂、着地缓冲难点：动作协调、连贯（一快、二平、三高）六、教法与学法设计教法主要采用：探索教学法、多种示范法。运用探索教学法激励学生学习兴趣，发展学生创造性思维和创造能力；多种示范法：教师示范、本班骨干示范、学习同伴示范、正确示范、错误示范等，使学生获得具体、直观的动作概念。在运用教法的同时渗透着学生的学法，学习方法主要采用自学法、自练法、讨论法；自学法、自练法培养学生自主学习的能力和实践能力，讨论法通过各种探讨交流培养学生合作精神。本课亮点本课教学以学法定教法，把传统教学模式转变为自主学习模式。利用木箱和体操垫等辅助器材由学生自创图形变换各种花样进行跳的练习和游戏相结合，有利于激发学生的学习兴趣。使学生能更好、更快地掌握三级蛙跳的技术动作，增强下肢力量素质，发展学生创造性思维和创造能力，培养集体主义精神。七、教学过程教学常规――游戏热身运动――讲解示范三级蛙跳技术动作要领――集体带练――分组练习――自创练习跳法――游戏――放松评价〈一〉教学常规：师生问好、检查人数〈二〉提问：同学们知道青蛙和袋鼠是怎样跳的吗？导入新课——三级蛙跳，提出学习目标；然后由各小组自选跳跃方式在小组长的带领下进行游戏热身活动。〈三〉讲解示范三级蛙跳技术动作要领：成四列横队进行分解动作——完整动作的口令教学。1、利用木箱或体操垫组成3-5级依次降低的跳深障碍物(高度约30-50CM),注意由高处跳下时，降低重心膝关节成半蹲，双臂后摆；双脚触地瞬间即蹬离地面,配合双臂向前上方摆动，跳越下一个障碍物。（如图）重点：手臂的协调摆臂着地缓冲〈四〉利用自制木箱和体操垫等辅助器材变换各种花样进行跳的练习和游戏：教师巡视指导、语言激励、提示安全教师巡视指导、语言激励、提示安全2、利用体操垫，各小组根据本组队员的实际情况调节垫与垫之间的距离进行三级蛙跳练习、讨论，在练习中纠正动作。（如图）难点：三步之间的协调用力、动作连贯教师语言激励、点拨启发、纠错、提示安全3、各小组利用体操垫自创图形进行各种跳跃练习教师指导、互动参与、提示安全、语言提示、情感渗透敢于创新大胆尝试相互合作提示：利用体操垫摆出不同形状进行各种跳跃的素质练习4、游戏—综合跳跃接...