诵读经典诗文、提高业务水平2012年4月19日，四家子中心校林家地小学开展了以“诵读经典诗文、提高业务水平”为主题的教师普通话朗读比赛。活动中，全校三十多名教职员工情绪高涨、积极参与。活动达到了弘扬民族文化、彰显中华语言文化魅力；进一步提高教师普通话水平的预期目的。五年级语文一、看拼音写词语。（6分）xuànrǎndàozéifàngsìjìmòjǔjuéèhào（）（）（）（）（）（）shēnyínchānfúxiūsèwǔrǔguījuhuòhuàn（）（）（）（）（）（）二、把词语补充完整并选择其中的两个词语写一句话（9分）同（）于（）绞（）脑（）翠色（）（）势不（）（）安居（）（）深（）厚（）面不（）（）（）（）一体随心所（）三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当四、按原文填空。（10分）1、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马________，_______________，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，________着，________着，在汽车左右与前面引路。________的草原________起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（3.5分）2、老师教给我，要学骆驼，_______________，看它从不着急，________________，总会到的；___________，总会吃饱的。（1.5分）3.八年来，您为我们花了___________，给了我们多少_______的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了___________。我们空着肚子，在阵地上_________________。是您带着全村妇女，____打糕，_____炮火，_____硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是________啊！（3分）4.我想把小手，插在___________，带着____________，牵着___________，悠啊——悠，___________我想把我自己，种在___________，变小草，__________，变小花，__________。成为___________，更是使我最大的愿望。（2分）五、按课文内容填空。（15分）1.《草原》的作者是，全文按的顺序，描绘了：图、图、图。我最欣赏的全文的中心句：，！（3.5分）2.《白杨》的写作特点是用了和的写作方法，赞美了白杨的特点，同时体现出了边疆建设者们的崇高品质。（3分）3.《冬阳.童年.骆驼队》一课的作者是，是《》这本书的序言，描绘了20世纪年代，作者在经历的童年生活，表达了她对童年的。（2.5分）4.《杨氏之子》是一篇，其中“诣”的意思是，“乃”的意思是。请你把课文翻译成现代汉语。（3分）5.《再见了，亲人》这一课，写出了1958年，回国时，在朝鲜车站与的情景，说明了。（3分）六．用修改符号修改病句（3分）1.这次语文测验，全班同学普遍成绩提高了。2.公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。3.虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。七．课内阅读：阅读《草原》片段（15分）草原这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（轻，清）鲜，天空是那么明（郎，朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在（那，哪）里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色（喧，渲）染，不用墨线勾勒，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低（吟，饮）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。1.选择括号里正确的字，打上勾。（2.5分）2.用“——”画出这段话的中心句，这句话写出了草原，的特点。（3分）3.你能根据文中画“====”的句子再仿写一个句子吗？(2.5分)4.找出文中的一个比喻句，它把比作，用比喻。（2分）5.找出文中的一个拟人句，它把当做人来写。（2分）6.这段话表达了作者怎样的思想感情？(3分)八．课外阅读（10分）内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野...
