理想的风筝课件演示简案理想的风筝课件演示简案一、一、11、邰丽华的剧照、邰丽华的剧照2、出示课题：14、理想的风筝二、3、刘老师的照片4、板书14、理想的风筝上课、放风筝5、听录音朗读课文,感悟刘老师的人格魅力6、认读词语：7、8、9、10、11、12、三、13、读课文，勾划圈点，批注，感受，自主、合作、探究：从课文中的哪些句子可以体会到刘老师的人格魅力？14、理解句子：他只靠着健壮15、理解句子的意思：一个年过五十的残疾的老师16、理解句子的意思：我相信我的刘老师不会这样，17、板书设计：14、理想的风筝上课:认真负责、和蔼可亲、知识渊博、爱国……放风筝:乐观向上、热爱生活、自强不息、身残志坚……18、写春景一段四、19、拓展练习：同学们，此时此刻你想对刘老师说些什么呢？五、20、思考：作者为什么要选取刘老师在课上讲课和课下放风筝的这两件事来表现刘老师的精神面貌呢？这两方面之间何联系呢？六、21、理解题目的含义：现在，你怎样理解“理想的风筝”的含义？七、22、文中写人的方法有：1、从不同方面选择典型事例表现人物的精神品质；2、通过细节描写人物的动作、神态、语言等；3、适当的外貌描写。八23、作业：（任选一道自己喜欢的题目完成）1、语言积累：摘录自己感受最深的段落。2、创写活动：借鉴你从文中学到的写人方法，写一个自己尊敬的人。3、实践活动：“风筝是儿童的理想”，去春光中放风筝。
