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WelcomeWelcometotoCindy'sCindy'sclass!class!2017高考英语备考：阅读理解解题技巧提纲2016年全国卷I阅读理解命题特征分析2017年全国卷I阅读理解命题趋势预测2017年全国卷I阅读理解备考复习建议DefinitionofReadingReadingisaselectiveprogress.Itinvolvespartialuseofavailableminimallanguagecuesselectedfromperceptualinputonthebasisofreader'sexpectation.Asthispartialinformationisprocessed,tentativedecisionsaremadetobeconfired,rejectedorrefinedasreadingprogress.Goodman,1970ThenatureofreadingMeaningisthemostimportantaiminreading;Comprehensionistheultamategoalofreading;Readingisaninteractiveprogresswhichinvolvesboththereaderandthetextskillfullyandimplicitlytogetmeaningfromtheprintedwords.ReaderText(symbols)MeaningComprehensionStrategiesforreading2016年全国卷I阅读理解命题特征分析1.词量分析篇目语篇词量题干词量选项词量总词量A2744375392B28238131451C2613255348D3314678455合计11481593391646四篇阅读平均总词量为380-420（412词）；语篇平均词量为250-300词（287词），长度适中；从题干描述所见，题干简洁明了。2.体裁、题材和价值导向分析提示：信息类文本属于必考篇目，以考察学生查找事实细节能力为主。备考时注意掌握正确的解题思路，训练从文中迅速定位查找特定信息的能力。篇目体裁题材价值导向A篇说明文（信息类文本）介绍了四位杰出女性以及她们的主要事迹。对考生男女平等、自主自强的精神引领。2.体裁、题材和价值导向分析提示：社会现象类的文本是备考的重要部分，此类文本不仅要求学生读懂事实信息，还要理解作者的意图态度，所以备考中注意扫清用词句式等阅读障碍，更要读懂字里行间的话外之音。题目设计上既关注细节信息，又关注推理判断和总结的能力。篇目体裁题材价值导向B篇夹叙夹议（信息类文本）通过描述部分祖父母选择搬去和孩子们生活在一起，以便为孩子们提供帮助引发更多人的选择与思考。考察考生对各种社会现象的观察与思考能力，同时弘扬了爱幼与尊老的美德。2.体裁、题材和价值导向分析提示：记叙文属于高考必备篇目。本题型通常文本较简单，多采用第一人称视角，给考生身临其境的直观感受。题目设置上以考查具体信息为主。备考时主要训练阅读的速度与精度，考查是否能迅速抓住大意并准确找到题目出处的能力和适当结合文章内容推理判断等的能力。篇目体裁题材价值导向C篇记叙文讲述作者是一名志愿者，在一次运送干细胞时遭遇到飓风，航班推迟，在机场工作人员热心帮助下改道Newark顺利完成任务的故事.体现了助人为乐予人玫瑰的积极思想。2.体裁、题材和价值导向分析篇目体裁题材价值导向D篇说明文介绍了沉默在不同文化中的不同含义以及对沉默的积极利用。对学生跨文化交际意识培养的积极暗示。提示：说明文通常介绍的主体较陌生、话题较生疏、词汇偏生僻，在备考中学生首要任务就是务必搞清楚文章说了什么，即“是什么”，有时还要明白来龙，即“为什么”，还可能要理解它的去脉，即“怎么用”。此类文本通常较枯燥，考查学生的阅读品质，词汇量也是制约学生得分的重要因素。3.考点分布提示：近几年全国I卷主要以考察细节理解和推理判断为主。考点细节理解主旨意图推理判断词义猜测题号21,22,23,25,26,27,30,31,32,33,34,3524,2829题数111212016年全国卷I阅读理解命题趋势预测1、整体预测——“稳”2016年10月14日，教育部考试中心在四川成都组织2017年高考考试大纲修订调研会，明确表示2017年试题难度与2016年保持一致。2、细节预测——延续往年题材丰富，主要涉及人与自我、人与自然和人与社会三大主题群。体裁多样，主要涉及说明文、记叙文和议论文。题型以细节理解题和推理判断题为主。语篇长度和难度整体维持稳定。阅读总词汇量保持稳定。3、价值导向预测——育人导向通过选取相关材料、设定特定任务情景在潜移默化中渗透、融入核心价值观和中国优秀文化等内容，凸显高考的育人导向。2016年全国卷I阅读理解训练方法1.考什么？2.怎么考？3.如何解？一、考什么？---两个依据1.普通高...