2016年南宁市中小学教师信息技术应用能力提升培训项目说明主办：南宁市教师培训中心承办：中国教师研修网为什么为何要组织本项目？主要内容是什么？是什么各角色该怎么做？怎么做怎样合格？怎么评你关心什么问题？01——为什么要参与本次培训项目？为什么？2.文件体系一个意见1两个通知2两个指南4两个标准3教师〔2013〕13号教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见(标准、培训、测评、应用）教师司函〔2014〕56号——关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知（管理考核、竞赛、示范）教师司函〔2014〕62号——关于做好英特尔、微软、乐高和中国移动等合作培训项目与“能力提升工程”实施工作融合的通知教师厅函〔2014〕3号、7号、55号能力标准C25、课程标准T27教师司函〔2014〕20号——<关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知教师司函〔2014〕55号——关于印发《中小学教师信息技术应用能力测评指南》的通知（诊断、培训、发展）文件的体系3建立教师信息技术应用能力标准体系，完善顶层设计；整合相关项目和资源，采取符合信息技术特点的新模式，到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。——教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师〔2013〕13号）能力标准(C25)针对学员，面向教学应用在维度上，选择与实践逻辑（教学应用环节）最有契合度的。关注教师利用信息技术进行讲解、启发、示范、指导、练习与反馈等教学活动所应具有的能力。两种五个环境纬度I.多媒体环境应用技术优化课堂教学II.网络移动环境应用技术转变学习方式技术素养C1－C5C1－C5计划与准备C6－C11C6－C11组织与管理C12－C16C12－C16评估与诊断C17－C20C17－C20学习与发展C21－C25课程标准结构（主题与课程T27）四两种环境系列课程多媒体环境--优化课堂教学（15个主题）网络移动环境--转变学习方式（9个主题）技术素养课程T01-07T16-18掌握简易多媒体教学环境、交互多媒体教学环境的应用方法、课件制作工具及其他常用软件的操作技能掌握在探究式教学过程中教学空间、网络教学平台等信息化教学环境和技术资源的应用方法综合课程T8-1019-20掌握应用技术优化课堂教学的教学方法掌握应用技术转变学习方式的教学方法专题课程T11-15T21-24掌握在以讲授为主的各教学环节中，利用技术促进关键点突破与深度融合的方法掌握技术在探究式教学各关键环节的应用方法教师专业发展T25-27借助信息技术促进教师自身发展02是什么——培训项目的主要内容和关键要素有哪些？参训教师学校优秀课例学校研修活动学校研修社区学校研修团队学校教学设计教学微课教学评价教学反思一次实践一份作业一件作品目标成果城区优秀课例城区研修活动城区研修团队城区研修社区城区远程研修阶段安排感受技术魅力提升综合素养01运用技术工具加工教学资源02运用技术工具创新教学活动03运用技术工具有效实施评价04运用研修社区优化个人教学05学员远程研修的内容与阶段安排第一模块感受技术魅力、提升综合素养（9月15日~9月26日）第二模块运用技术工具开展教学设计（9月27日~10月9）第三模块应用技术工具创新教学活动（10月10日~10月20日）第四模块应用技术工具优化教学评价（10月21日~11月1日）第五模块借力混合研修优化个人教学（11月2日~11月15日）网络研修安排总结反思【中小学】课后检测试题【幼儿园】活动观察记录表教学课例视频或微课[中小学]教学设计及教学课件[幼儿]半日活动设计研修计划任务5任务4任务3任务2任务1网络研修内容03怎么做我们该怎么实施这次项目？时间安排骨干集中9月4日-9月9日助学导师第一批：9月4日-9月7日助学导师第二批：9月5日-9月8日管理者：9月7日-9月9日远程培训9月15日-11月15日50学时线下集中11月16日-17年1月15日项目总结17年1月16日-2月1...
