家园共育之我见1、创设家长参与的活动形式。教师把家长邀请到幼儿园，让家长同孩子一起活动，让家长在幼儿园学习做父母的艺术、技能和技巧。活动形式可有：①家长、幼儿共同学习。利用观摩活动邀请家长和幼儿来园进行活动。如：在半日开放活动里，家长同幼儿共同参与活动学习，有的家长就深情地说：“孩子在愉快的游戏中就掌握了新知识！”②庆祝日。请家长来园共同庆祝节日和幼儿的生日，参加幼儿园重要的庆祝活动。如：在豆豆生日那天请豆豆妈妈和她一起在幼儿园过生日，共同感受幼儿园大家庭中带来的热情与关爱！③教育座谈会。教师和家长提供议题，共同讨论，使教师和家长及家长之间在教育观念上相互启迪、相互影响。④家长委员会。家长委员会由家长代表组成，参与幼儿园讨论课程设置、政策制定等问题。以往教师组织教学活动，家长都是作为看客在旁边观看。现在我们邀请家长作为教育者与老师一起组织孩子们进行教育活动。活动前教师与家长一起设计活动，与家长共同备课，准备教具材料。如中班的教育活动““感谢爸爸妈妈”，活动就是由一位家长做老师，向本班幼儿介绍自己孩子的成长经历，使小朋友知道家长把孩子们抚养大是多么的辛苦需要有多大的付出。这个活动既让家长体验了一次做孩子们老师的机会，也让小朋友了解了爸爸妈**辛苦。活动结束后家长们感触颇深，既了解了教师工作的细致微妙、专业深奥，又从中了解了自己孩子的发展状况，使得今后的教育更有针对性。2.设计和家长联系的方式。教师要保证与家长通畅的信息交流，必须设计多种多样的联系方式。①网站中的家园联系和家园联系栏。内容包括幼儿园的活动安排报告孩子的进步情况及采用的教育方法。此联系的目的在于让家长了解教师和幼儿园，它不仅是老师与家长的沟通桥梁，更是家长之间横向交流的纽带。②家访。教师通过家访获得幼儿家庭生活的第一手材料。走访时教师要事先做好家访计划，明确家访目的，有计划地与家长讨论孩子的教育问题。③开放日。幼儿园要安排时间让家长参观访问，观摩幼儿园的教学活动。教师应指导家长观察，帮助家长了解教学过程的重要环节和孩子的情况。幼儿园可为家长辟出专门房间，供家长交谈。④便笺。新生入园，家长最关心孩子的生活问题，于是我们就在每天离园时给每一个孩子发一张小便笺，留下对家长的嘱托，一张小小的便笺，虽然只有一句话，但它更能暖人心，更受家长的欢迎。通过便笺，教师向家长通报孩子的进步情况、教学内容，也可向家长提出对孩子教育的建议。⑤电话联系。⑥利用幼儿园班级网站与家长进行沟通、交流。近年来最为方便、快捷的沟通方式，家长们在桌前就能了解到幼儿园和孩子的情况，看到孩子们在幼儿园活动的照片。为了家园能够更好的配合与合作，我园各班都在安康网站上将孩子们在园活动的照片放到“班级相册”供家长们欣赏，并及时将我们的教育主题活动反馈给家长，家长们会根据主题活动内容与孩子共同搜集相关资料带到幼儿园与大家分享。校友录是教师与家长们相互沟通的桥梁，当家长们遇到问题时，他们会通过班级相册与老师进行相互探讨，相互介绍经验，达到了家园共育的目的。让家长们及时了解孩子的情况，让他们更放心。家长们看到孩子能勇敢地迈出这第一步感到无比欣慰，对班级的工作给予了充分肯定和认可。3、制定个别教育计划。个别教育计划是由教师、家长共同研究孩子的特点，共同制定的个别儿童的教育计划。4、拓宽家长参与渠通。家长参与应是全面的、广泛的，幼儿园要结合自己的实际情况和家长的需要，建立自己的家长工作体系，真正把幼儿园办成家长交流信息，共享教育经验，共担幼儿教育责任的中心，实现家园教育同步化。在开展多种形式的家园共育工作中，我们与家长增进了友谊，形成了合力，家长对幼儿园工作更加关心、支持，教师们的工作热情也更高了，孩子们也得到了健康、和谐、快乐的发展。
