“目标分层有效教学”教学案主备教师：丁建美参与备课教师：于剑玲伦海英张琳娜学科英语执教教师执教班级七年班审核课题Unit5SectionA1a—2d授课时间学习目标1、初步掌握第25页的生词和句型；2、描述动物，谈论喜好。学习重难点描述动物，谈论喜好。课型单一课学法指导小组合作、自主探究教学流程预习汇报明确目标认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2.自学课文，勾画出重点和疑惑。3.翻译官1.welcometothezoo_2.myfavoriteanimals______________3.wanttoseethem______________4.大象_________________________5.树袋熊，考拉______________6.长颈鹿________________________个人复备自主学习解决问题学会谈论自己的能力并询问他人的能力。1完成1a，并核对答案.2听录音完成1b排序。.3理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。.4完成1c,练习对话：小组合作展示交1完成2a，并核对答案.2听录音完成2b。并核对答案3小组合作，谈论2a动物。教学流程评价点拨精讲互动“译”展身手1.欢迎来到动物园！_________________thezoo!2.让我们先看熊猫吧！_________seethepandas_______!3.你为什么想去看狮子？_________doyou________________seelions?达标检测巩固提升I、精挑细选（）1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?A.PandasB.PenguinsC.Giraffes（）2.______isthebiggestanimalontheearth.A.AnelephantB.AkoalaC.Agiraffe（）3.—Whydoyoulikekoalas?—_____theyarecuteandsmart.A.SoB.ButC.Because（）4.Thereis_______elephantinthezoo._______elephantisfromAfrica.A.a;theB.an;theC.an;An（）5._______seethegiraffes.A.Let’smeB.Let’sC.Letwe反思归纳梳理知识1.师生共同归纳总结本节课内容，还有那些疑惑2..提前预习下节课新单词和短语并牢记.板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA1a—1c(P25)—Let’sseethepandasfirst.—Whydoyouwanttoseethem?—Becausethey’reverycute.课后反思
