高中体育实践课设计攸县一中：谢玲利一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，以学生为主体，以激发学生的体育兴趣为前提，以全面提高学生身体、心理素质，发展学生主动学习、自我锻炼及交际适应能力为目标
培养学生积极思考，团结协作、合作创新精神
构建自主、参与、合作、探究的学习方式，营造轻松、愉悦、开放的学习环境
二、教材内容高中体育课（健美操选项）：健美操基本步法三、教材分析健美操是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和使用器械的组合性身体练习，从而达到健身、健美和健心目的的一种体育项目
在教学的初始阶段，应让学生较全面了解徒手健美操的基本动作及其变化形式和规律，为以后学习组合动作和进行组合动作的创编打下基础，做好铺垫
其中健美操基本步法组合是其基本动作的一部分，也是健美操教学的主要内容
基本步法组合是在音乐伴奏下，将多个不同类型的基本步法，按照一定的规律和顺序，通过方向、节奏、体位的改变并配合不同形式的上肢动作，经合理的衔接而编排成一组完整的联合动作
四、学情分析本次课的授课班级为高一451班学生，共58人
学生来自不同城镇各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力，创造能力，自主学习能力；本课采用讲解、示范、模仿、竞赛等教学方法以及各种新颖的练习方法
循序渐进、层层深入充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标
五、教学流程开始部分（课堂常规）---准备部分（做游戏、螺旋跑、徒手操）---基本部分教学（讲解、示范）互评小组展示学生练习小组合作学习（分组练习）放松练习课堂小结与评价
