课题聚聚散散课型造型.表现欣赏.评述课时2课时教学目标知识与技能让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法，在玩中体会聚和散的感觉过程与方法通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野情感、态度与价值观培养学生的欣赏能力。教学重点体会聚和散的感觉教学难点用各种形式表现聚和散教具准备吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水教学内容教学过程一、欣赏导入1.让学生欣赏吴冠中的作品，请学生说说作品中的内容及自己的感受。2.教师介绍吴冠中的作品，引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。3.出示课题——聚聚散散二、探究新知这里有作品欣赏，请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍哪幅作品？作品描绘了什么？”在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天，你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗？“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点，如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点，体会其中的精髓。（板书：点线结合在大师的笔下“点就是跳跃的音符，线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南，教学过程歌颂了春天，表达了自己对祖国的无限眷恋。“大师与大师”：同样都是用点和线来作画，吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢？课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比。三、学生创作1.教师语言引导，启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散。2.师生讨论交流。3.教师引导学生思考，可以用哪些方法表现聚和散。4.师生交流，教师引导学生欣赏课本范例。师生共同研究课本中范例的制作方法。四、作品讲评五、课堂总结第二课时一、直接导入1.教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。2.学生动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。3.师生对学生的尝试练习进行评价。二、学生创作教师强调用不同的工具尝试表现聚和散。作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，产生聚和散的效果。四、作品讲评五、课堂总结
