浮石小学公开课课时计划陈佩梨VIP专享VIP免费

浮石小学公开课课时计划第八周星期：二2015年4月21日姓名：陈佩梨课题19生命生命第一课时教学内容学习课文教学目标①认识“扰、诊、撼、蹋、限”5个生字，会写“扰、欲、屈、茁、诊、撼、蹋、限”8个生字。正确读写“鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、短暂、有限、珍惜、听诊器”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。③理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。④感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限。教学难点：背诵课文，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意，感悟作者对生命的思考。教学用具平台自制课件小黑板一、复习（小测）看拼音，写词语ráoyùqūzhuó干()()望不()()壮Zhénhàntàxiàn()断震()糟()有()二、畅谈生命，激发情感1、出示课题，读题。①谈话导入：小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出了两棵葵花秧苗。我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力。相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举一些吗？学生自由交流：引导学生说一说从这些生命现象中感悟到了什么？②简介作者：台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能始，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持自学，成为了一名非常出色的作家。我们今天要学习的这篇课文就是杏林子对于生命的感悟。2、初读课文，读通读准①自主学习：教学过程轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺。②小组学习：比一比谁认的生字又快又多并介绍自己识记生字的方法。比一比谁朗读课文读得正确流利。③全班交流：请一个小组介绍识字方法，再请一个小组朗读课文，其他小组进行评议。3、细读课文，整体感知①自主学习：用自己喜欢的方式读课文，理清条理。板书提出问题列举实例找出答案课文主要写了什么内容，共写了几个事例，试用简洁的语言加以概括。板书飞蛾求生瓜苗生长静听心跳②合作交流：指导学生用简洁的语言概括课文的主要内容。4、精读课文，突出重点①自读自悟：选择自己感触最深的事例，反复品读，把自己的感悟写在旁边。（想象——自己就是求生欲望强烈的飞蛾，自己就是那粒貌不惊人种子，或抚摸自己胸前，静静感受自己的心跳，设身处地理解。提示飞蛾：①只要还有一口气，我一定要……②再加一把劲，我马上就要……③还要为世界多做贡献，我必须……种子：①即使生命只有7天，它也会冲破……②即使生命只有5天，它也要冲破……③即使生命只有2天，它也一定会冲破……②小组交流：在小组，每位同学都要谈谈自己的体会。探讨：自己就是求生欲望强烈的飞蛾，自己就是那粒貌不惊人种子，在这样的环境中，会遇到什么困难？会如何选择？或抚摸自己胸前，静静感受自己的心跳，感受到什么？③全班交流：请学生先读一读自己选择的段落，然后联系生活实际谈一谈自己的感悟。抓住每一部分中含义较深的语句提问，引导学生正确理解这些语句的含义。指导学生有感情地朗读，读出飞蛾强烈的求生欲望，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的人生观。板书生命有限珍爱生命价值无限三、作业：积累自己喜欢的人生格言。板书提出问题飞蛾求生生命有限19生命生命列举实例瓜苗生长静听心跳珍爱生命找出答案价值无限教学反思在教学中，我让学生设身处地地想象：自己就是求生欲望强烈的飞蛾，自己就是那粒貌不惊人种子，在这样的环境中，会遇到什么困难？你会如何选择？或抚摸自己胸前，静静感受自己的心跳，你感受到什么？学生理解作者的感受已经水到渠成了。