科学备考决胜六月——2015年中考历史科备考分析台山市北陡中学刘国运一、中考试题分析：1、题量板块相对稳定:选择题（共25题）——中古史7题；中近史4题；中现史3-5题；世古史1题；世近史3-5题；世现史4题
综合题（共2题）——中国近现史1题，世界近现代史1题
2、分值比例基本固定：中国古代史约20%，中国近现代史约40%，世界古代史约2%，世界近现代史约35%，广东乡土历史约3%
3、考查知识点基本不重复，但能力要求有所提高
二、对学生情况分析：1、部分学生基础知识比较牢固，但能力欠缺，对于平时练习的一些比较有创新的题目依赖性较大，表现为等待老师的答案，或者干脆置之不理
2、大部分学生的文字表达能力较差，特别是材料分析这个环节上，学生对于书写文字的组织非常混乱，导致不必要的失分的现象屡屡有之
3、学生对练习的巩固情况令人担忧，大部分对练习没能形成一个系统性的整理和概括，思想上仍是单纯地认为练习过的习题就是不需要再进行巩固了
4、学生对于复习大部分是“西瓜芝麻一起抓”，以致经常顾此失彼，首尾不得相顾，复习的质量就是大打折扣
三、备考策略（一）狠抓考点知识，史观引领强化理解——做到心中有史1、分析考纲试题，掌握考点知识从近三年的试题分析，中考考查的知识点基本不重复，在全面复习的基础上重点讲授把握未考的知识点，夯实基本的史实
2、史观引领，提高分析问题的能力运用多元史观：近（现）代史观、全球史观、唯物史观、文明史观、社会史观，加强专题教学
近（现）代史观——把握阶段特征、发展脉络、基本史实，加强纵向联系；全球史观——把中外历史作为一个密不可分的整体来分析，加强横向联系
（二）主题归类，规范训练——做到手中有法美国某著名大学名言：我听见了，就忘记了；我看见了，就领会了；我做过了，就理解了
策略：以近年中考选择题知识点的布局，对高频出现的考点反复再现再练；典型例题的演练，构建学科
