形象生动记单词科学高效学英语英语教学的五大指导思想扎实的词汇是英语教学的基石熟练的听力是英语教学的先导灵活的语法是英语教学的灵魂高效的阅读是英语教学的关键规范的写作是英语教学的升华扎实的词汇是英语教学的基石扎实的词汇是英语教学的基石词汇的四要素意义及用法(Meaningandusage)拼写(Spelling)词性(Partsofspeech)发音(Pronunciation)一、联想记忆:1)chaos['keis]ɔ-吵(chao)死(s)→混乱,无秩序;催(cui)死(si)呢(ne),没看见我们正忙着吗
2)schedule['skedul]ʒ-是(s)车(che)堵(du)了(le),才耽误了正常的计划表,程序;议事日程;3)cuisine[kwi'zi:n]-我们已烧好的食物,烹饪怎么还不来呢-服务员回答道:4)harmony['hɑ:mni]ə-是什么声音如此和谐,协调-5)ghost[gust]ə-勾(gho)死(s)他(t)的是一个6)pest[pest]-拍(pe)死(s)它(t)是因为它是---有诗为证:稻花香里说丰年,听取蛙声一片
蛤(har)蟆(mo)哪(ny)幽灵,鬼
7)capsule['kpsju:l]æ-什么东西的帽子(cap)被水一泡容易酥(su)了(le)
8)scream[skri:m]-切开奶油(cream)蛋糕,见到一条蛇(s形状像蛇),你一定会尖叫
9)hatred['heitrid]-帽子(hat)下面有一张憋得通红的脸(red)→说明他有10)siren['sairin]ə—汽笛;警报器响起的时候,仇恨,憎恶
有可能会死(si)人(ren)
优点:形象生动,能激发学生记单词的积极性,而且不容易忘
不管这法还是那法,能记住单词就是好方法
缺点:缺乏一定的科学性,容易造成发音不准确的问题
二、根据音节记忆:(1)ma