烦恼时，我们不妨换一下位丰水山寄宿制学校孙庆玲在从事教师行业的这六年中，我由初为人师的一丝羞涩，慢慢的成长。虽然没有名师们先进的教育理念，没有前辈们丰富的班级管理经验，但和学生共同度过的这六年中，我知道了作为一名人民教师，我应该为孩子做些什么，为家长分担什么，为自己收获什么。从古至今，对于学生来说，老师永远是他们的指路明灯，他们需要老师的关爱，需要老师的理解，需要老师的鼓励。可是作为教师的我觉得做到这一点却很难。我班的谢旭同学，父母离异，现在和爷爷奶奶一起生活。由于长时间的缺少父母的呵护，孩子的性格发生了很大的变化，变得郁郁寡欢，沉默寡言。每次看到孩子那忧心忡忡的样子，总觉得很苦恼，不知道怎样去帮助他。对于孩子来说，父母是自己生命的摇篮，是爱的港湾。缺少了这份爱，一切都会发生质的变化，让人隐隐作痛。何况这还是一个刚满十岁的孩子。如果我就是他，我现在最需要老师和同学怎样的帮助呢？通过换位思考，我觉得当务之急是让他能够在这个班集体中感受到老师的关爱，能够得到伙伴的帮助，能够得到大家的鼓励。我想：当他得到老师和同学的关注后，一定能够尽快从这种痛苦中走出来，一定会更加自信的站在我们面前。闲暇之余，我又和孩子的父母进行了沟通，希望他们多关注一下孩子的心理变化，多和孩子谈心、交流，多为孩子想一想。毕竟那是一颗幼小的心灵，经不起这么大的伤害。经过一段时间的观察，孩子又找回了以往的快乐，学习方面也变得很自信，成绩有了新的进步。其实在与孩子打交道的过程中，我们会遇到很多苦恼，只要我们从学生的角度去思考，就一定能够成为孩子的良师益友，真正的成为他们的指路明灯。孩子的心灵是纯真的，我真希望每一个孩子都能够在父母的呵护中成长。有了父母的疼爱，有了老师的鼓励，有了他人的帮助，这样才能让他们得到更好的教育，养成更好的习惯。说到习惯，我们班的孙磊同学，无论是学习习惯还是行为习惯让每一位认课的老师都很头疼，他的家长更是心急如焚。每次和家长沟通，总能看到他们满脸的踌躇。老师和家长一样，对于这个孩子的淘气，撒谎，注意力不集中，以及不爱完成作业等等一些不良习惯的改正煞费苦心，通过和前辈的探讨，我决定以鼓励为主，让他从鼓励中体会到学习的乐趣，感受到家长和老师的信任，以及同学的尊重。我想：只要我们和家长不放弃这个孩子，从生活和学习的点滴中给予理解和关注，他一定能够慢慢的成为伙伴中的佼佼者。有些时候，我们对家长也很不理解，为什么不能够经常地督促孩子认真的完成作业，养成良好的学习习惯呢？由于年龄的特点，孩子的自觉意识很差，自控能力也需要慢慢的培养，需要家长和老师的互相协调合作才能有所成效。我们不妨再换位思考一下，有些家长受到自身因素以及生活环境的影响，要想和老师达成教育的共识也很艰难。作为教师的我们，有些时候也要理解他们的苦衷，有机会也要为家长提供一些教育孩子的方法，为家长分担一些力所能及的事，让家长们也要充满自信，从而更要信任自己的孩子。只要家长和我们能够真心的沟通，让调皮的1孩子养成良好的习惯也会指日可待。在几年的班主任工作中，看到孩子们各方面的成长，心里有一丝的慰藉。虽然工作中也有很多的烦恼，但通过换位思考，也会有意想不到的收获。感觉当教师真是让人累并快乐着的工作，我想每个老师都有力不从心的时候，为人师的辛苦是不足向外人道的，然而，为人师的快乐与欣慰，外人也是不足知的，正是因为有孩子们给我的点点滴滴的感触，让我越来越热爱我的工作，喜欢我的学生，我想做个智慧的“引”者，弓身和我的学生们打成一片，营造和谐的快乐空间，愿我的学生做个快乐的“悟”者，开心挥洒心灵的感受，让我们共享生活的每一天。希望在今后的工作中让自己也尽快的成长起来，能够为孩子们做得更多，为家长分担的更多，为自己收获的更多。烦恼时，我们不妨换一下位……2
