课题化学能与热能（第一课时）授课时间2015.5教材分析本节课是围绕化学能与热能的关系而开展的。教学分为三个部分：在第一部分中，教材先从化学键知识入手，说明化学键与能量之间的密切关系，揭示了化学反应中能量变化的主要原因。然后分析了化学反应中反应物和生成物的能量储存与化学反应吸收还是放出能量的关系，为后面强调“与质量守恒一样，能量也是守恒的”的观点奠定了基础。在第二部分中，教材通过三个实验，说明了化学反应中能量变化主要表现为热量的形式，提出吸热反应和放热反应的概念。这部分内容强调了科学探究和学生活动，让学生在实验探究中认识和感受化学能和热能之间的相互转化及其研究过程，学会定性和定量地研究化学反应中热量变化的科学方法。在第三部分中，教材为了拓宽学生的科学视野，图文并茂地说明了生物体内生命活动过程中能量的转化、能源与人类社会发展的密切关系，使学生建立正确的能量观。学情分析初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识。通过学习，学生将对化学在提高能源的利用率和开发新能源中的作用与贡献有初步认识；通过新型化学电源开发利用的介绍，学生将对化学的实用性和创造性有更多的体会。教学目标知识与技能1、了解化学键与化学反应中能量变化之间的关系。2、在化学实验的基础上，通过吸热反应和放热反应的概念，理解化学反应中能量变化的主要原因。过程与方法具有较强的问题意识，能够发现和提出有探究价值的化学问题，敢于质疑，勤于思索，逐步形成独立思考的能力。情感态度与价值观1、发展学习化学兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。2、热爱家乡，热爱祖国，树立为中华民族复兴、为人类文明和社会进步而努力学习化学的责任感和使命感。教学重点化学键与能量变化的关系教学难点从本质上理解化学反应中能量的变化，从而建立起科学的能量变化观教学方法“自主学习、引导─实验探究”教学模式。教学环节教学设计新课导入1、能源、材料、信息被称为现代社会发展的三大支柱。（图片欣赏）能源在人类社会发展中扮演着重要的角色。2、学生举例所知道的能源种类。3、人类对于能源的利用也体现着社会的发展与进步。火的使用开启了人类文明的大门，化石燃料的使用使生产力得到迅速发展，核能、太阳能、氢能等为代表的新能源时代将使生产力得到极大发展。那么，这节课我们就来学习一下第二章化学反应与能量。过渡人类的文明起源于火，那么，我们这节课就从可燃物的燃烧入手。设问举燃烧的例子，并描述现象。总结化学反应的特征。生成新物质的同时还伴随着能量的变化。这种能量的变化通常表现为热量的变化。讲述化学反应的实质是什么？旧的化学键断裂，新的化学键生成以氢气与氯气反应为例说明。小结破坏化学键需要吸收能量，形成化学键需要释放能量。化学反应中能量变化的主要原因是：化学键的断裂和形成练习1在反应H2+Cl2＝2HCl中，已知H－H键能为436kJ，Cl－Cl键能为247kJ，H－Cl键能为431kJ，判断该反应是（放热）反应设问为什么有的反应吸热，有的反应放热？练习2当物质发生化学反应时，断开反应物中的化学键要（吸收能量）；而形成生成物中的化学键要（释放能量）。一个化学反应是释放能量还是吸收能量取决于（反应物和生成物的总能量的相对大小）讲述依据能量守恒原理：若反应物的总能量>生成物的总能量，化学反应（放出）能量。若反应物的总能量<生成物的总能量，化学反应（吸收）能量。练习3已知反应A＋B＝C＋D为放热反应，对该反应的下列说法中正确的是（）A.A的能量一定高于CB.B的能量一定高于DC.A和B的总能量一定高于C和D的总能量D.该反应为放热反应，故不必加热就一定能发生实验探究实验[2-2]化学反应方程式：Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl==BaCl2+2NH3↑+10H2O玻璃棒的作用：搅拌，使混合物充分接触反应物成糊状的原因：结冰粘结结论：该反应是吸热反应小结放热反应：物质与氧气的反应燃料的燃烧中和反应金属与酸活泼金属与水的反应生石灰和水反应大部分化合反应吸热反应：C+CO2、C+H2O、H2+CuOBa(OH)2·8H2O+NH4ClFe+H2O（g）大部分分解反应练习浓硫酸溶于水放出大量...
