佛语:人生有七大苦,戴望舒的《雨巷》体现了“求而不得之苦
”人生第六苦就是“爱别离”
别离是一种执着的苦
人生本来聚少离多,“多情自古伤离别”
冯至《别离》写道“我们招一招手,随着别离|我们的世界便分成两个
”离别时是痛苦的
待到花落云散,冬雷震震夏雨雪之时,才惊觉昨天的生活已是今天的美梦,所爱的终究像手中的沙一般飘扬而去,午夜梦回之际,这“爱别离”的滋味,怎一个“苦”字了得
今天我们就来学习一首描写离别的诗歌
看他对别离是一种怎样的描写,和一般的离别诗有什么区别
这就是徐志摩的《再别康桥》
徐志摩教学目标:1
知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感
过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美
教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感
能力培养目标:新诗的欣赏方法
教学重点:新诗的鉴赏
分析理解诗人独具特色的意象选择
教学难点:诗的欣赏方法
写作背景介绍1920年,徐志摩远渡重洋,从美国到英国就读于伦敦剑桥大学,他以一个特别生的资格,随意选科听课,并且在这里他邂逅了林徽因,度过了一年多真正悠闲自在的日子
据他后来回忆,这是他一生中最幸福的日子
康桥美丽的自然景色给他留下了难忘的印象
在风景秀丽的康河两岸,他仰卧在有星星黄花点缀的葱绿草坪上,或看书,或看天上的行云
有时候在碧波荡漾的康河里划船,他完全陶醉在大自然的怀抱里
1928年他重到英国,在他再次要离开伦敦前夕,在一个美丽的黄昏,他在康桥上漫步,流连忘返,写下了这首诗
走近作者茅盾说他既是中国的布尔乔亚(资产阶级)的“开山”诗人又是“末代诗人”
他的新诗可称千古绝唱
他的行为与品格也同样受到同仁、朋友、学生的赞赏与爱戴
他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话,亦留有诸多遗憾
但他那天真无邪,崇尚自由、平等、博爱的人道主义情怀,追求人生真谛的精神是惊天地、泣鬼神的
胡适说徐志摩的人生观里只有三个大字:一个是爱,