谈微文写作的类型及复习对策谈微文写作的类型及复习对策微写作：微作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映微作文是一种精粹警辟、形式自由、迅速反映生活的文体。它在揭示中心思想方面有自己独生活的文体。它在揭示中心思想方面有自己独特的方式，即抓住生活中感受最深的一事一物，特的方式，即抓住生活中感受最深的一事一物，挖掘其事物所包含的深刻含义或象征意义，加挖掘其事物所包含的深刻含义或象征意义，加上丰富的想象，借以揭示中心思想。上丰富的想象，借以揭示中心思想。微写作是短小精悍的表达，是运用精炼的语言微写作是短小精悍的表达，是运用精炼的语言描述场景、事物、表述观点、抒发情感的写作描述场景、事物、表述观点、抒发情感的写作。语言运用一：（1）根据情境，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。C（2）写简单的说明性文章，做到明白清楚；能根据生活需要，写常见应用文。C——2015年浙江中考说明在“语言运用”板块中，强化语言表达的整合和综合运用。“语言运用一”主要考查综合性学习的语言应用和说明文写作、常见应用文写作。一、微作文的类型描写类就是要求学生能够对各种各样的描写、描述、描绘、描摹等能够进行各种各样的想象，并对想象作出描绘。（一）写描写：具体可以包括：心理描写、外貌描写、动作描写、语言对话描写、心理描写、外貌描写、动作描写、语言对话描写、想象联想描写、场景描写、包括综合性描写等等。想象联想描写、场景描写、包括综合性描写等等。一、微作文的类型【示例一】（2014年中考山西卷）亚里士多德说：“大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。”请你从“视觉角度”或者“听觉角度”（二者都用也行）描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。（10分)（一）写描写：分析：要求写一段景物描写，考生可以从视觉要求写一段景物描写，考生可以从视觉角度来写，即写看到的；也可以从听觉角度来角度来写，即写看到的；也可以从听觉角度来写，即写听到的。也可以把两者结合起来，写写，即写听到的。也可以把两者结合起来，写所见所闻。进行景物描写时要写出景物的特征。所见所闻。进行景物描写时要写出景物的特征。练习一：学生习作一：学生习作一：房间里很静，但我们的耳朵正渐渐习惯。时值上课时分，老师们正埋头书写，唯有偶至的舒气声装点着宁静的空气。办公室绝非富于装饰性的房间，并不足以反映主人的情趣与个性，但静谧的气氛却使之显得格外素雅。远离喧嚣之处，朴素的橱柜拾起庄严的气场，墙上的招贴画，在静心人眼中，焕发了深邃的价值。我更发现窗边有张旧桌，其上的茶杯中散出淡淡清香，水雾在阳光下袅娜地飘，将我的视线引向一张照片。那里学生与老师的笑颜凝成永恒的记忆。这珍存起的美好，或许将在多年后一个同样恬淡的上午，被故人重新想起。请描述老师的某间办公室，写出或“安静”或“热闹”的特点。要求：有记叙和描写，有一定的评价。字数200字左右练习一：学生习作二：学生习作二：走进语文办公室，扑面而来的是一阵书墨的幽香，静静弥散开来，宛如一曲和缓轻柔的音调，诗意地流淌着，平复躁动的心绪。执笔勾画的老师们，仿佛敲击出抑扬顿挫的鼓点，为这醉人的安静里增添几声清脆的回响，拒绝了窗外的叽叽喳喳，拒绝了门外的纷纷扰扰，那端坐的人，竟好似一座雕像，一言不发，凝视着书桌上学生稚嫩的文字。也许，这安静代表着一种专注，代表着一种执着，是对学生无私的付出。是对孩子全心的奉献。安静，原来这般感人。点评：语文办公室是学生经常进出的地方，学生对此非常熟悉。点评：语文办公室是学生经常进出的地方，学生对此非常熟悉。作者抓住了语文办公室的特点，描写了墨香与诗意，宁静与感作者抓住了语文办公室的特点，描写了墨香与诗意，宁静与感人的环境，也写了老师的执着与无私，更抒写了学生的感受，人的环境，也写了老师的执着与无私，更抒写了学生的感受，在作者笔下，这里是远离市嚣的净土。在作者笔下，这里是远离市嚣的净土。一、微作文的类型要求学生能写简短的说明文，能够采用说明的表达方式对事物进行简单的说明和介绍。具体包括：介绍日常实用物品、介绍路线、介绍一部影视作...
