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碎片内容
教学目标：1
使学生理解掌握分数的基本性质
通过与“商不变”的性质比较，了解分数与除法的关系
利用分数的基本性质解决问题
把一个小蛋糕平均分成4份，每份是它的_____如果现在有２个小蛋糕，一个平均分成4份，小明吃了其中的2份；另一个平均分成2份，小华吃了其中的1份，那么他们谁吃的蛋糕多
吃蛋糕14把一个小蛋糕平均分成2份，每份是它的_____12例：把和化成分母是12而大小不变的分数
231024（）=233×42×（）=121024=24（）10（）=（）1248÷2÷25例：比较下面分数的大小：25715分析：这两个分数的分子和分母都不相同，那么首先我们把它们化成分母相同的分数，再来比较大小
2561525715=
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