简简单单教语文，轻轻松松学语文林东第六小学郭天慧开学初，看了刘宪华老师的课和听了小学语文“主题阅读”的讲座，几天的学习中，本校教师对不同课型的精彩演绎、专家对课型的指导、，都让我记忆犹新。更可喜的是学校为每位语文教师订购了《让每一位儿童都成为读者》和《让每一位儿童都成为作者》这两本书。我读完了，其中最印象最深的还是《让每一位儿童都成为读者》这本书。全书从主题阅读的基本理念、读本体系、“大单元教学法”七种基本课型的课堂结构与教学环节以及主题阅读教学的基本策略等几个方面进行了事无巨细的阐述，没有深奥枯燥的理论讲解，也没有长编大论的说教，细细读来，就像一位前辈在手把手地悉心引领，如果学生还是不开窍，那就直接连单元课时分配、基础训练的学习目标卡、每单元爬格子的内容，甚至连单元导读课的开场白，都帮你设计好。只要你深信“语文能力是学生自己读书读出来的，语文能力的形成，最终靠的还是语文实践”这一主题阅读理念，只要你愿意引领学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，那么书中“主题阅读“读写结合”“以藤串瓜整体施教”的“大单元教学法”就是最好的教学体系，“多读书，少提问，少做题，少讲解”就是最好的教学方法，可以直接拿来为我所用。我在平时页向本组的几位老师讨教这种大单元教学法，因为我组的这几位老师都有经验，尤其是张老师，他们的大单元教学法中的课型都有设计过，我听后很受启发，因此在本组教师的帮助、指导下，自己也尝试上了几种课型，效果很好，我会继续向他们学习，让自己也尽快投入到主题阅读教学中。这本书对我今后的语文教学有很好的指引作用，我将尝试着将书中的所得应用到自己的教学实践中去，力争早日实现简简单单教语文的目标，让学生体会轻轻松松学语文的感受。
