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从百草园到三味书屋练习测试之二VIP免费

从百草园到三味书屋练习测试之二_第1页
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练习测试之二一不必说______菜畦,______石井栏,______皂荚树,______桑椹;也不必说鸣蝉______,肥胖的黄蜂______,轻捷的叫天子______。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉______,蟋蟀们______,翻开断砖来,有时会遇见______,还有______,倘若用手指按住它的脊梁,______,______。何首乌藤和木莲藤______,木莲有______何首乌______。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了更可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,______,色味都比桑椹要好得远。1.默写填空。2.这段景物描写的顺序是()A.由园内到园外B.由整体到局部C.由概括到具体D.由略写到详写3.百草园的自然丰富多彩,作者是从______、______、______、______四个方面来写的。4.本段使用了哪些修辞方法?______5.文中写“我拔何首乌”表现什么?()A.表现“我”小时候很淘气,毁坏东西。B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。D.表现“我”小时候很好奇,勇于实践。二我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道。总而言之,我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们!……1.按照顺序写出本段使用的修辞方法?2.删掉句中的加黑字好不好的,为什么?3.这一段在全文中的作用是?答案:一1.(见课文)2.B3.颜色、声音、形状、姿态。4.排比、拟人、比喻、反复。5.C二1.排比、拟人2.不好。因为加黑字表示推测,如果去掉,语气就变成非常肯定,不符合当时儿童的心态。3.承上启下的过渡作用。

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