小班童谣《小金鱼》活动目标：1．在老师的引导下学习儿歌
发挥幼儿的想象力
理解词：孤孤单单
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起
3．能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美
活动准备：1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》活动重点：学会并理解童谣的内容
活动难点：在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力
活动过程：一．导入：引起幼儿的兴趣
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀
（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么
（叹气声）是谁在叹气呢
2．师：是谁呀
它为什么叹气呢
（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗
怎样帮助它呢
（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧
老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀
想想看，它们会怎样呢
（请小朋友说一说）5．师：你们还想帮它们找朋友吗
（出示许多小金鱼）师：瞧
这里有几条小金鱼呀
（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢
（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景
在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒
老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗
1．教师完整朗诵一遍
师：你听到儿歌里说了些什么呀
（请小朋友说一说）2．幼儿学习朗诵儿歌
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗
（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3．根据儿歌进行表演
（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）(评：主要是引导幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐，引导幼儿与同伴
