三年级品德与社会《让我们学会合作》教案一、教学对象分析：由于现代社会的飞速发展，社会生活中合作的范围和现象越来越广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的学科教学和德育教育，都非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各门学科的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常接触合作的游戏活动。因此，“合作”对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱。二、教学内容分析：《让我们学会合作》是小学三年级第一册第二单元“快乐的班集体”中的一个主题，本课是由“合作的重要性”、“合作体验”、“合作在生活、社会的应用”图景组合而成。意在通过体验活动，让学生认识到自己是集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动、维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此通过本主题的学习，要让学生体验到集体中与他人合作的重要性，认识合作的条件，培养他们初步的合作意识和能力，同时，也希望他们通过这节课的学习，能把所学知识运用到生活当中去。三、教学主要活动预设：在教学活动中，主要安排了两个学生喜闻乐见的体验活动。（体验活动一：拼小兔，体验活动二：自选活动。）由于这节课的教学设计的整体思路是从儿童已有的对合作的认识和经验出发，把儿童在合作中存在的问题通过种种方式凸现出来引发他们的思考，引导他们认识到合作的重要性和广泛性，在此基础上，使他们通过反思、体验和感悟，体验合作的重要，了解合作的方法，并且今后乐于用这样的方法去与人合作。四、教学目标：1、情感与态度：让学生通过体验活动学会合作，懂得个人和集体的关系。了解合作的基本条件，学会与人交流、合作、分享快乐。2、过程与方法：通过课件展示了解合作的重要性，参与游戏体验合作是取得成功的要素，动手实践参与拼图活动，学会与人合作。3、知识与技能：懂得怎样做才能把球传得又快又好。4、行为与习惯：通过体验活动，初步理解个体与群体的互动关系。让学生认识到自己是集体中的一员，要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作的技能，懂得与他人分享快乐、养成良好的合作习惯。五、课前准备：课件、皮球、橡皮泥、积木、拼图、红旗等。六、教学过程（一）、兴趣导入师：这张桌子怎么这么重，谁来帮老师把它移开？谢谢两位同学的帮忙，在他俩的帮助下，我们三人合作把桌子放好了，看来合作还真重要，这就是我们今天要学习的内容《让我们学会合作》。2、不仅是抬一张桌子需要合作，生活中好多事情也需要合作。大家看（播放录像），我们同学在“六一”文娱演出时，有的同学唱歌，有的同学跳舞，通过同学们的合作表演，我们的节目获得了大家的赞扬。（二）、体验活动，初步感知合作的重要性。合作不仅在表演、活动、工作中需要，在我们的游戏中也同样需要，下面老师就和大家一起来玩个“传球比赛夺红旗”的游戏，全班同学从中间分成两个组，按开火车的形式进行传球比赛。第一轮比赛球从每个学生头上传过师：准备好了吗？预备——开始师：你们这组获胜了，赢得一面小红旗。把掌声送给他们。说说看，你们这组动作慢的原因？（没有及时接球，配合得不够好）师：没关系，我们再来进行第二轮比赛，希望你们积极配合，战胜对方。第二轮比赛球从每个学生左肩传过。准备好了吗？预备——开始师：你们这组获胜了，赢得一面小红旗。把掌声送给他们。过渡：这个游戏主要是考验大家的合作性，游戏过程中组员只要积极配合，同心协力，就能战胜对方取得成功。（三）、找一找，合作事情多又多。1、师：看来，合作的力量真大，那么我们平时的生活中有哪些事是需要合作完成的？请大家先在小组里讨论讨论，待会儿再来告诉老师。2、师：谁来说说看，生活中有哪些事需要合作完成？生：3、师：一起来看看这些合作的场面。（课件播放）（同学们进行接力比赛需要合作，大合唱需要合作，拔河比赛需要合作，玩游戏需要合作，劳动大扫除需要合作，一家人骑自行车需要合作，划龙舟比赛需要合作，医生做手术时需要合作，大型活动更需要合作。）小结：看来...
