八年级上册思想品德教案家，温馨的港湾一、教学目标：1、知识与能力理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己所付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；明确孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定的公民义务。能以实际行动孝敬父母和长辈。2、过程与方法在讲述自己童年趣事的过程中，用体验法感受父母对自己无微不至的关怀；搜集父母为家庭作贡献的具体事例，感受家庭亲情，感知父母对自己的爱，提高爱父母及他人的能力。3、情感、态度与价值观感受父母对自己的关爱和抚育，尊重父母的劳动和情感；体会自己与父母亲密无问的深厚感情，学会理解父母。二、教学重点：教育学生孝敬父母和长辈，用自己的实际行动回报父母。[w三、三、教学难点：教育学生心怀感恩之情，能用实际行动孝敬父母。四、教学方法调动学生参与讨论活动，采用体验式教学的思路，如情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。五、教学过程：（一）、情景导入播放歌曲《我想有个家》，并让学生听完之后谈自己的感受。（二）、自主学习，阅读教材，思考下列问题。1、.学生自己看教材P3-4页图片材料，并展示反映自己家庭温馨场景的照片。完成下面两个问题：（1）看到这组图片，结合自己的感受，写出一些描述家庭温馨场面的美妙词汇：（2）把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享：2.读一读：亲爱的同学们，请有感情的朗读教材第四页的歌词《可爱的家》，从中体会感受作者对家的无比眷恋和热爱。3.阅读教材第5页辅助文和第6页正文，思考并回答问题（1）想一想：在大增成长的道路上，母爱起到了什么作用？（2）说一说你对自己家有什么感受？（3）谈一谈：父母是如何关爱自己的？（4）父母对自己的爱表现在哪些方面？（5）我们为什么要孝敬父母？（6）作为新时代的中学生应怎样来孝敬父母？（三）、合作交流，解决展示问题1、分享交流：难忘的温馨一刻展示自己准备好的照片，向全班同学介绍照片的内容、拍摄背景和自己为什么选择这张照片的原因，介绍完后，用一句话表达自己对家的感受。2、吐露心声：最关心我的人是谁家庭的温暖来自家人之间的相互关爱，在家庭生活中，是谁给了自己生命？谁陪伴你时间最长？谁对你最了解？是对你最关心？是自己的父母。“可怜天下父母心”，在自己的成长道路上，父母为你做过的事情不知有多少，有些事情你可能早已忘记，可有些事情却令你至今难以忘怀。请同学们吐露心声，说一说父母为自己做过事情当中最令自己难忘的一件。3、交流总结：我们为什么要孝敬父母？4、我的感悟请阅读教材第6页辅助材料，并读图——妈妈你洗脚（见教材P7页），完成下列问题：（！）仔细体会自重儿子对母亲真挚的爱（2）父母养育了我们，我们应该怎样报答父母的养育之恩呢？5、我的决心：关爱孝敬父母（1）小组交流：父母养育了我们，我们应怎样报答父母的养育之恩呢？（2）行动体验：我可以这样孝敬父母父母要出远门时，我会：------------------------------------父母在工作中遇到麻烦时，我会：----------------------------父母生病时，我会：----------------------------------------------父母给我提出意见和建议时，我会------------------------------生活中，我还可以做到---------------------------------------------六、课堂小结：1．我有一个温馨的家——家，是我们温馨的港湾2．不忘父母养育恩(1)我们为什么要孝敬父母(2)我们如何孝敬父母七、达标检测：1.把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事写出来。2.父母是如何关心自己的？请列举2—3件事。3.作为子女，我们应怎样孝敬父母？
