我们的口号：精读训练有技巧掌握技巧得分高一种诗意的生存状态一种幸福的生活方式一种温暖的生命体验读书第一板块眼脑训练提高速度眼脑机能训练第二板块复习技巧强化记忆“快速分析人物形象”的技巧（1）结合文中描写分析人物形象外貌、行动（细节反映心理）、心理、语言。直接描写和间接描写（人物或环境）。描写是为了塑造真实丰满的人物，使其形象更为鲜明突出。（2）善作比较抓住主要性格特点辨别主次人物，辨析人物的主要性格与次要性格，抓住其主要的方面。（3）紧扣故事情节分析人物形象情节是人物活动的事件，是人物成长的历史。故事过程本身就能够表现人物的性格。发生了什么事，就能够体现出人怎样的性格。（4）结合写作背景分析人物形象分析人物要结合人物生存的历史条件，做出更为客观实际的评价。复习技巧强化记忆第三板块活用技巧高效答题（限时4分钟）1、八戒道：“我自做了和尚，到如今，有些善信的人家斋僧，见我食肠大，衬钱比他们略多些儿，我拿了攒在这里，零零碎碎有五钱银子，因不好收拾，前者到城中，央了个银匠煎在一处，他又没天理，偷了我几分，只得四钱六分一块儿，在我左耳朵眼儿里揌着哩。”2、“好快活，好自在，今日也受用这一下子，却该趁饱儿睡觉去也。”3、八戒道：“嘴脸！这是什么私房！都是牙齿上刮下来的，我不舍得买了嘴吃，留了买匹布儿做件衣服，你却吓了我的。”八戒语言：4、那八戒见她生得俊俏，呆子就动了凡心，忍不住胡言乱语，叫道：“女菩萨，往那里去？手里提着是什么东西？”6、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老师父送老，大家散伙。”5、猪八戒在旁唆嘴道：“师父，这个女子，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪？哥哥的棍重，走将来试手打他一下，不期就打杀了！怕你念《紧箍儿咒》，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌你眼，使不念咒哩。”猪八戒：贪财好色、好吃懒做、挑拨是非、意志薄弱。优点和缺点参半，矛盾中彰显人性之真实。答题格式：1、我认为——是一个————的人，我从文中————可以看出来。2、我认为——身上具有——的品质，我从文中————件事可以看出来。运筹帷幄、临危不乱、知己知彼1、诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可教司马懿退兵。”2、诸葛亮自己披上鹤氅，戴上高高的纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。诸葛亮：求贤若渴、礼贤下士、虚心请教、有政治抱负1、刘备命人卜了吉期，斋戒三天，香汤沐浴，换了新衣，三次去请孔明。（求贤若渴）2、刘备让关、张等在门外，自己来到草堂，恭敬地等候。（礼贤下士）刘备：5、刘备拜下来，倾诉了他的忧国忧民之思，请诸葛亮出山，助他平定天下。（有政治抱负）3、小童说：“刘皇叔立候多时。”（虚心请教）4、刘备说：“先生难道不可怜天下百姓吗?”（忧国忧民）打抱不平、豪迈正义、嫉恶如仇、武艺高强1、因为蒋门神抢了金眼彪施恩的快活林酒店，武松为施恩打抱不平，所以前往快活林酒店醉打蒋门神。表现出武松嫉恶如仇的性格。2、武松笑了，"让你看看我的身体。"天王堂前有个五百斤的石墩，被武松扔起一丈多高，然后稳稳接住。武松：4、蒋门神大怒，正要追赶，没提防武松回转身起左脚踢中蒋门神的小肚子，疼得蒋门神蹲下去，紧接着武松的右脚又起，踢在对方额角，蒋门神往后便倒。这一招有讲究，叫"玉环步，鸳鸯脚"。3、武松提起老板娘，扑通一声丢进大酒缸里。几个酒保过来,也被武松扔进了酒缸里。第四板块反思感悟彰显技巧反思感悟的格式：我喜欢……片段中的……人物,他给我留下了……印象。让我想起了曾经读过的一本书《》这本书里的……人物和片段里的……人物具有……让我想起了……故事情节让我想起了一句名言……让我明白了……(道理)没有歌声的地方是寂寞没有书声的地方是沙漠没有人影的地方是大漠没有书影的地方是荒漠教师寄语：——愿我们每个人都能在自己的内心深处种上一片绿洲来净化自己的心灵。我们的目标是：一目十行过目成诵读书万卷高效阅读高效学习高效人生
