教学内容1我爱家乡山和水本教学设计是第(1)课时学情分析对学生进行爱祖国、爱家乡的教育,了解家乡的故事。预设目标知识技能1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。过程方法2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。情感态度价值观3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感。教学难点激发爱家乡的感受,了解家乡的故事的文化生活。课前准备《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲等。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课一导入二交流展示一、导入:教师展示自己假期的一些旅游照片、作品,提问:同学们,你们在假期里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。二.演一演,猜一猜。1.启发谈话:你喜欢自己的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想,请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里。三、画一画,评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并说出画面上的景物,谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围,哪里景色最美而且最可以使学生在活动实践中,获得自我表现、反思和学习的机会。主要环节教与学的活动设计设计意图二次备课三小组评议熟悉,用彩笔把它画下来。3.小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上。4.请被选的同学介绍自己的作品。四.说一说,唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事?学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来。4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,表演给同学们看好吗?5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料,并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。在老师的帮助下共同开展活动分层作业必做选作板书设计1我爱家乡山和水夸夸我的家乡家乡的故事课后反思