谈如何处理与生理有缺陷的学生的关系开学初，我班有一名男生，作业本迟迟不能上交，如果老师把他找到办公室补作业，写的字很大，很凌乱，老师看不清。问清原因才知道他天生弱视，每天晚上要去医院做理疗。家里为他的眼睛花了很多钱，投入了很多精力，都不见效果。这学生脾气很坏，和老师和同学打交道时，动不动就吵起来了。有时还故意欺负比他弱小的女同学。上课看不见黑板上的字，所以上课注意力不集中，经常一个人自言自语。面对这样的学生，班主任和科任老师都很棘手。我找来家长座谈，全面了解了他的情况，仔细分析了他出现这种反常心理的原因。这是生理的缺陷在他的心理上造成的一种不平衡心理的反应。由于身体的残缺，他认为这个世界对他太不公平。因此，他很敏感，周围人说话语气言辞稍有不佳，他就反应很激烈，哪怕与他无关，他也多心，以为别人是针对他的，所以容易与大家吵架。我找他座谈，引导他要勇敢面对自己身体不佳的事实，不要愤世嫉俗。家人为你付出了很多，你要有感恩之心。比起那些眼睛瞎了的人，你还是很不错的。竟然现实不能改变，就要勇敢的面对，不要把怨气泼洒在别人身上。如果再一意孤行，只会让自己处于孤立无援的境地。在平时的学习和生活中，我对他关照很多，让他在心底感激我，从而让他亲近我。哪怕偶尔做得很不对，我也没有表现出很气愤，而是心平气和的和他谈道理。经过我的努力，他已经开始关心同学，关心班集体的事了，不在认为周围人都是他的敌人了。
