怎样看待学生的学习成绩学生的本职就是学习，我们看待学生学习成绩的依据就是成绩，那么高的成绩是不是就说明学生学习好，低成绩就说明学生差呢？到底有没有一个准则可以借鉴呢？我想那是没有的，因为每个孩子的能力和所处的环境是不同。我认为，分数对于学生来说固然重要，但最重要的是我们应该通过分数看到学生的学习习惯和态度有什么变化，每个学生学习的能力和理解能力不同，有的学生学习能力较差，有的较好，有的理解力高，有的理解的差，也许在某段时间，他在学习上有困惑，或遇到什么其他的事情，难免会影响她们的成绩，这都会在我们老师和家长心目中留下一个不好的印象，因此当我们看到学生的成绩以后，不要急于给他（她）们下学习下降成绩倒退的结论，应首先想到他的学习习惯和学习能力有没有改变。特别是作为小学一二年级的学生，她们的智力水平相当，对于分数，我们不能看出她们的能力有什么不一样，只能看出她们的习惯好不好，有没有去主动的学习，而不能就说明他学习差或他学习好。在每次作业后我都让咱们的家长帮学生把作业检查以后，然后签名，第二天由学生上交给老师，就是为了让家长发现孩子的习惯的变化，及时的鼓励，及时的纠正，老师再适当的加以修正，这样孩子的成绩才会有所提高，也许他的学习能力不是很好，但我相信只要作为学生，有了好的学习习惯，随着年龄的增长，他的学习成绩会慢慢升上来的。作为老师和家长，不应该急于求成，应稳步向前，一步一个脚印，拔苗助长的例子我们听过许多，我不希望我们的老师和家长成为拔苗助长的人，那样只会害了我们的学生。
