小学语文长课文如何1VIP免费

小学语文长课文如何教分清主次一课一得虎林四小朱晓丽多年来，我们小学语文课堂形成了眉毛胡子一把抓现象，一堂课要学字、学词、学段、学章。要写要读。堂堂课是这样，结果是天天写天天读，最后也不知道是怎么学的，学了些什么。为什么不能象上数学课那样一课一得呢？我认为我们语文课也可以象上数学课那样，分清主次一课一得，把课文看成是我们进行语文学习的训练材料，关键是我们教师要根据课程标准，通过备课进行研究分析处理教材，确定一堂课的学习重点，围绕重点分清主次，开展教学，让学生一课一得，这样文章再长，或者在一堂课上使用多篇课文作为训练材料也是可以实现。并能取得好的效果。反之，在语文课上，堂堂进行字、词、理解课文、学习写作方法的教学，而学生堂堂课不知道语文课上都学了些什么，是怎么学的。