教学目标1.积累常用的文言词语，丰富文言知识。2.感受两则故事的趣味性，理解庄子的志趣。3.拓宽阅读视野，增加对传统文化经典的了解。借助工具自读课文疏通文句把握文意分组讨论取长补短教师点播巩固提高第一课时第一课时庄子墓碑庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的哲学家，道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。与老子并称为道学之祖。庄子的主要主张是绝对自庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功无名的由的人生观，就是要达到无己、无功无名的境界。与老子并称“境界。与老子并称“老庄老庄”。”。《庄子》具有很高的文学价值。《庄子》共33篇,分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。其文想象丰富,气势壮阔,善用故事说理,语言运用自如,灵活多变,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“晚周诸子之作，莫能先也”。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人,在中国古代哲人中,实在是绝无仅有。”因而他的作品被人称之为“文学的哲学,哲学的文学”。•相：相：xiàngxiàng辅助君主的人，这辅助君主的人，这里作动词，做宰相。里作动词，做宰相。惠子：即惠施，战国时宋国人，哲惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。学家，庄子好友。惠子相梁，庄子惠子相梁，庄子往往见之。见之。或或谓惠子谓惠子曰：“庄子来，欲曰：“庄子来，欲代代子子相相。”于是惠。”于是惠子恐，搜于子恐，搜于国国中三日三夜。庄子往中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵鹓鶵,,去去有人有人取代取代动词，做宰相动词，做宰相•古代传说中像凤凰一类的鸟。古代传说中像凤凰一类的鸟。yuānchúyuānchú国都、京城国都、京城子知之乎？夫鹓鶵子知之乎？夫鹓鶵发发于南海，而飞于南海，而飞于北海，非梧桐不于北海，非梧桐不止止，非，非练实练实不不食，非食，非醴泉醴泉不饮。不饮。于是鸱于是鸱得腐鼠，得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓吓！’今子！’今子欲欲以以子之梁国而子之梁国而吓吓我邪？”我邪？”出发，起飞出发，起飞栖息栖息竹实竹实,,竹子所结的子。竹子所结的子。甘泉，甜美甘泉，甜美的泉水。的泉水。llĭĭ在这时在这时猫头鹰猫头鹰chīchīhhèè拟声词，模仿鸱发怒的声音。拟声词，模仿鸱发怒的声音。作动词吓唬作动词吓唬用惠施做了梁国的国相,庄子去看望他。有人告诉惠施说:“庄子到梁国来,想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕,在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他,说：“南方有一种鸟,它的名字叫鹓鶵，你知道吗?从南海起飞,飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠,鹓雏鸟从它面前飞过,猫头鹰仰头看着,发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧?”译文惠子为相庄子看望受人挑拨搜捕庄子主动往见奇鸟为喻巧妙讽刺起因经过结果出人意料，富有趣味疑心欣喜从容蔑视惠子相梁•惠子：惠子：•醉心于功名富贵醉心于功名富贵•对朋友薄情寡义对朋友薄情寡义•庄子：庄子：•清高自守清高自守•机智幽默机智幽默•比喻：比喻：•鹓鶵鹓鶵--------•鸱鸱--------•腐鼠腐鼠--------•梧桐、练实、醴泉梧桐、练实、醴泉--------•既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。丑态。自已自已惠子惠子功名利禄功名利禄高洁的志趣高洁的志趣尖锐深尖锐深刻刻巧妙贴巧妙贴切切余味不余味不尽尽•庄子对爵禄的态度庄子对爵禄的态度•庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王...
