特色德育，搭建中职生成长的桥梁单位:南宁市第一职业技术学校作者:陈良强邮编:530005摘要：加强学生的德育教育，是学校教育工作中的重中之重。特别是中等职业学校，随着职业教育攻坚三年以来学生的扩招，中等职业学校生源质量逐年下降,学生管理的难度不断加大,学校德育工作遭遇到前所未有的挑战。因此,我们必须认真分析存在的问题,采取对应的措施来应对。所以如何构建科学有效的德育管理体系，如何形成我校特色德育工作的新模式，如何开创我校德育工作的新局面，这是培养优秀中等职业技术人才的关键。关键词：中等职业学校德育活动特色近年来，党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作，从全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的战略高度，提出要大力发展职业教育，不断加大对职业教育的人力物力的投入。职业教育在社会上的地位日益提高，逐渐得到了社会和家长的认可。然而也随着中等职业教育的扩招，新的问题和困难也不断增加，尤其生源素质下降的问题。在这种生源背景下，学校德育工作也面临新的难题。因此，探索一种科学有效的德育工作体系发展就显得极为迫切了。作为一个德育工作者，我认为我校的德育工作应该围绕着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教育理念，要树立了“先成人、后成才”的教育思想。把“先成人”的育人理念贯彻于日常教育工作始终，使德育工作特色化、活动化、生活化，以各种活动为载体，分阶段改变了学生入学时普遍存在的行为惯差、法制意识淡薄、缺乏自信心和人生目标的状况。一、加强学生干部队伍培养，构建学生自主管理模式我校学生干部队伍在学校德育管理工作中发挥着重要的作用，是构建学校特色的德育体系重要组成部分，既可以壮大德育管理的力量，又可以增强学生自主管理的意识。（一）选拔和培养。从新生开始班主任推荐和学生自愿两者相结合的方法，在全校范围内我们择优录取学生干部，组建成服务队------卫生、出勤、纪律、仪表仪容、板报、课间操的学生干部评比队伍以及团委学生会的各个部的学生干部队伍、宿舍学生干部队伍等系列的学生干部队伍，将其渗透到学校日常管理、学生学习生活的各个环节中。加强学生干部队伍的培养，是提高学生自主管理的关键。我校通过组织到部1队进行封闭训练、学生干部经验交流会、以老带新等不同的方式培养学生干部队伍，在提高其政治思想素质，形成主人翁意识的基础上，增强了学生自主管理的工作水平。（二）制度保障队伍的持续发展。我们不断的建立、健全如《学生会工作制度》、《学生干部会议制度》、《优秀学生干部评选办法》、《学生干部队伍的管理办法》等系列制度来规范学生干部的工作，做到职责明确、责任到人，强化了学生干部的责任心，保障学生干部队伍工作的持续性、规范性及代表性。（三）在实践中不断的成长。我们通过团委牵头，组织学生会干部队伍参与学校各种活动组织工作（如南宁“两会一节”、南宁中职毕业生双向洽谈会、校运会、社团活动等），在具体的实践工作中指导学生，坚持理论与实践相结合，使学生干部能不断的成长，同时也实现学生自主管理，充分发挥了学生的主人翁精神。例如：放手让学生干部承担工作任务，让学生干部尝试成功的喜悦与失败的痛苦。当发现某个学生干部在工作走入误区时，立即召集可能召集的学生干部召开现场会议，对存在的问题进行分析、指导，在实践中切实提高学生干部的整体工作水平。二．企业化的“三星”管理模式，提高德育实效1.明星教师队伍根据《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）的精神，学校努力培养一支以学校党政干部和共青团干部、德育课老师以及班主任为骨干，全体教职员工为主体，行业企业专家或技术骨干作为辅的高素质德育师资队伍。从加强教风和工作作风建设入手，注重教师职业道德建设，建立和完善德育队伍培训制度以及教师职业道德考核奖惩制度。建立健全青年教师培养机制，发挥“老带新”作用，帮助青年教师迅速成长。在实际工作中抓典型，充分发挥先进模范的带头作用。学校在每年的教师节评选表彰优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，在校园网设立“明星教师库”，通过多种方式宣传优秀人物的先进事迹，提高教师队...
