信息技术培训总结——激情与思想带来的精神大餐饶河二中王秀娟我在这次信息技术培训活动中，我领略了信息技术培训带来的教学风采，欣赏了切实的教学艺术，深感受益匪浅，信息技术培训的课堂上，无时不闪动科技教育之光，无处不洋溢和谐之氛围。感受之一：课堂中的人文教育通过信息技术得以激励。每一节课中，老师都不是单纯地讲解，而是将科技人文的教育贯穿始终。语文课不仅仅是一门知识学科，更是一块人文的教育阵地。通过一篇篇课文，通过信息技术，讲做人的道理，教做人的美德，潜移默化中将美好的人格灌输于学生。。所以，作为老师除了应该给孩子们不同的知识，新鲜的知识，品种丰富的知识，还要教给孩子如何做人，做个有着健康心理有道德的人。感受之二、新的课程理念在课堂上得到了充分的体现。重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。如有的老师教学《闻一多先生的说和做》一课时，采用了变式的方法，利用通过信息技术“单刀直入”，先从重点段入手，又抓住了重点句，联系上下文，“牵一发动全身”，像这样“抓住一句，辐射全篇”的教学方法对学生阅读能力的提高大有裨益。她在整个通过信息技术插入的课堂上，注意突出了学生个性化阅读体验，提供表达不同见解和不同朗读的平台。教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。通过课外延伸来培养学生的创新意识。学生学得主动，学得灵活，有独立创见，思维得到发展。感受之三、教学态度严谨认真，课前准备充分。在通过信息技术教学设计时，对教材、课标及学情研究透彻、把握准确，也就是备课文还要备学生；课堂表现能严肃，不浪费时间。教学能力上，教学模式的选择和应用符合启发性原则，体现目标性原则；教授行为能引起比较有效的学习活动，使教学过程有张有弛、活泼生动；对信息技术课堂使用，能因势利导而又使教学活动不逾轨；教师能通过信息技术做到身心一体化的表达，使学生真切地受到教育、影响。知识素养也很重要，其中理论素养，课堂教学设计科学、实用。我越发觉得，对于信息技术，教师应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。感受之斯：通过信息技术改变读书方式。读书，使人睿智，让人聪明。多读书，多写作，认真钻研教材，站在学生的角度解读教材，寻找替学生解决问题的方法，这是语文老师每天必做的功课。在信息技术飞速发展的今天，通过信息技术改变读书方式，更是学生喜闻乐见的。当你以一个信息时代读书人站在讲台上时，还怕学生不读书吗？当你将耳熟能详的经典儿童文学通过多媒体活现时，还怕自己成不了学生的朋友吗？说到这里我不由得想起自己在听课时，一次又一次地佩服培训上的老师深厚的语文功底。一个个生动的故事，信手拈来，一首首古诗文，随心吟诵。再一次让我感受到读书，加强自身学习的重要性。以前经常说：给学生一碗水，老师就应当有一桶水。我觉得这一桶水已经远远不够用了，老师这水应当是源头之水，充满活力的新鲜之水。为了让自己的水常保新鲜，就应当不断地学习。学习一切有用的知识，夯实自己的语文基础，开阔自己的知识面，不断努力，提升自己的信息技术知识水平，才能提高自己的课堂驾驭能力。上起课来，才能更加得心应手。聆听着智慧理性的课堂评价，扎实有效的信息技术教学训练，无不让我感到自己在教学上的渺小。是的，单凭这几节视频培训课就想得到质的飞跃是不可能的。但正如有的老师所说的，看视频培训该看什么？要看哪些知识点值得自己学习与借鉴，给了自己多少启发。在视频培训课学习活动之中，我难以抹去，曾引起自己的思考的瞬间，曾带给自己感动的一刹那。我也深切的感受到了视频培训教学的魅力所在，我需要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任语文教学。信息技术教学将成历史，我的教学之路还在继续。教师爱培训就是爱自己。因为一个不热爱工作的人，是不快乐、不健康的。所以，爱学习，爱工作，归根结底爱的就是自己。一次次信息技术教育的培训，一次次心灵的震撼，一次次教育理念的洗礼，相信自己...
