Unit3BLet’slearn教学设计(B.Let’slearnB.Look,writeandsay)一、教学目标1.能听、说、读、写单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。2.能听、说、认读单词“delicious”。3.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”4.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。5.了解自己和同学对事物的喜好。6.能听懂、会唱歌曲“Whatwouldliketoeattoday?”7.鼓励学生吃健康的食物，帮助学生感受到英语与日常生活密切相关。二、教学重难点（一）重点1.能听、说、读、写单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。2.能询问最喜欢的食物，如“What’syourfavouritefood?”（二）难点1.单词“delicious”的发音。2.能简单描述自己喜欢某种的食物原因。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3。这些资料都可以在优教班班通平台上找到，老师可以下载整理使用。2.学生准备画纸和画笔。四、教学过程（一）课前热身(Warm-up)一、课堂口语练习T:Goodmorning，boysandgirls.Ss:Goodmorning,Mr/Miss/Mrs…T:Howareyoutoday?Ss:Very,thanks.T:Whatdoyouhaveforbreakfast,S1?Ss:Ihave…forbreakfast.T:Whatdoyouhaveforbreakfast,S2?1/3Ss:I’dlike…2.请一两对学生上讲台表演“A.Let’stalk”部分的对话。（二）课前预习(Preview)1.教师播放两遍歌曲“Whatwouldliketoeattoday?”的录音。播放一遍录音时，全班学生一起跟着录音小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生分男女比赛唱歌曲。2.学生同桌合作，谈论彼此最喜欢的东西，如颜色、科目、日常活动等。S1:What’syourfavouritecolour?S2:Myfavouritecolourisblue/brown/white/…Whataboutyou?S1:Myfavouritecolourisyellow/black/orange/…What’syourfavouritesubject?S2:Myfavouritesubjectismaths/English/…Whataboutyou?S1:Myfavouritesubjectisscience/P.E/……设计意图：学生谈论自己最喜欢的东西，为下面学习最喜欢的食物奠定基础。（三）新课呈现(Presentation)1.B.Let’slearn.（1）教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”,“healthy”,“hot”和“sweet”。（2）教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。设计意图：学生在小组内读，相互纠错，充分体会到合作学习的益处和乐趣。（3）第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放录音，全班分男女生跟着录音读。（4）学生用例词替换对话中的关键词，编写新对话；然后教师请四组学生上讲台表演对话，评选出“最佳表演奖”，并给予小礼物作为奖励。2.B.Look,writeandsay.（1）学生根据图片完成句子。（2）教师请一位学生站起来示范祖恩说的话。（3）学生根据图片内容说一说自己喜欢什么食物以及喜欢的原因，如“I’dlikevegetables.They’rehealthy.Whataboutyou?”。(四)巩固延伸(Consolidation﹠Extension)2/31.学生拿出画纸和画笔，自制健康食谱，并向同桌介绍。2.用is或are填空。(1)Theapple_________sweet.(2)Thefish_________fresh.(3)Thegrapes__________sour.Answers:(1)are(2)is(3)are设计意图：学生自己动手自制健康食谱，可以了解健康饮食的概念；填空练习可以帮助学生了解实物单词的单复数。(五)课堂小结(Summary)1.师生共同总结本节课学习的词汇和句型，回顾本节课的重难点，教师评价学生的表现。2.鼓励学生关注自己的饮食状况，养成良好的饮食习惯。(六)布置作业(Homework)1.完成活动手册中的配套练习。2.将本节课学习的新单词和句子在四线三格内抄写五遍。3.跟着录音读三遍“Let’slearn”部分的内容。板书设计Unit3Whatwouldyoulike?TheThirdPeriodfresh,healthy,hot，sweetWhat’syourfavouritefood?Icecream.It’ssweet.Iloveicecream.It’ssweet.Whataboutyou?【教学反思】3/3
