看,我们在干吗?夏令营,是我们初中生活记忆最深刻的一次活动，从这个夏令营中,谈谈你们的收获?第三课走向自立人生告别依赖走向自立授课人：广州市第六十七中学龚银英预习分享小组讨论学习目标（1）了解依赖的危害性（2）理解自主是自立的前提（3）懂得提高自立能力的基本方法和途径，培养自我管理的能力在学校组织的夏令营活动中，小李同学从第一天开始便不知所措：饭没吃饱、洗澡没拿衣服、还差点被热水烫伤、不会洗衣服，生活变得一团糟。傍晚，他边哭边打电话给妈妈：“好惨，妈妈快来接我！”身边的故事：探究活动一：不能再有依赖（一）小李缺乏什么能力导致生活一团糟？1、使人丧失独立生活的能力和精神2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。3、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路依赖的危害小李缺乏自立（二）如果小李继续这样下去，将会有什么样的后果？“啃老”一族啃老族也叫“吃老族”或“傍老族”。他们并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，衣食住行全依赖父母的年轻人。“啃老”一族“被啃”的老族身边的故事：在老师的鼓励下，小李决定要学会自己照顾自己.第二天，老师安排班上自理能力较强的同学主动帮助他.但小李觉得，”要自立就要自己独立完成所有事情，不需要他人的帮助.”你觉得小李的观点是正确吗?这样下去会有什么样的结果？结果:他拒绝了别人对他的一切帮助，生活仍然是一塌糊涂。下午训练结束后，他无心吃饭，伤心地在被窝里哭了起来……我们应像成人那样管理自己的生活告别依赖，走向自立。为什么会有这样的结果？自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。事情寻求帮助对象缴交资料费作业不会做路上遇勒索的坏人……监护人老师、同学警察、家长、老师探究问题二：依赖与依靠身边的故事•老师找到了小李，听他说出了躲着哭的原因，在老师的启发下，小李懂得自己的事情要自己负责，并不等于拒绝帮助。所以在接下来的两天中，他主动、积极地投入到夏令营的各项活动中，不懂的就及时请教老师、教官或同学，力争处理好自己的事情•在夏令营结束时，他被评•“军训积极分子”……自主是自立的前提小李获得“军训积极分子”的关键是什么？探究活动三：自立与自主告别依赖独立生活能自主，遇事能负责任自立的关键：明确自己的责任，勇于承担自己的责任身边的故事小李回家后，自豪地向爸爸妈妈汇报了夏令营中的种种经历，妈妈心疼极了，说：“这么辛苦，现在回家了有妈妈在什么事情都不用你做，只要好好读书就行。”爸爸说：“去了一趟夏令营，进步很大，以后要多去夏令营！”小李深有体会地说：“以前，所有的事情都是爸妈帮忙做的，这次夏令营，我能自己独立地生活，以后在家里洗澡前我自己准备衣服，衣服我自己洗，书房我自己收拾，买文具我自己去……自己的事情，我自己做吧！……”爸爸妈妈被小李的话感动了……探究活动四：多实践多锻炼（1）你认为爸爸妈妈的说法正确吗？（2）你认为小李的想法正确？爸爸的说法不全面。其说：“男孩子受点苦不算什么”、“要多锻炼自立能力”是正确的；但认为“仅在夏令营中锻炼”是不正确的，自立能力不仅仅要在夏令营活动中培养，而应该在日常生活从小事做起，多实践、多锻炼。妈妈的说法不正确，是溺爱孩子的表现，会带来危害----依赖的危害A、有独立自主的愿望，树立自立的意识B、最基本的是立足于自己当前的生活、学习中的问题，不逃避，从小事做起。C、大胆地投身社会实践，多实践、多锻炼。才能提高自己的自立能力培养自立能力的方法正确第一学期期末，小李被评为“校三好学生”……内容依赖的我自立的我在家里饭来张口吃饭前主动摆好餐桌在学校不认真做笔记认真听课，做好笔记在社会害怕自行外出尝试自己坐车去书店二、告别依赖走向独立1、不能再有依赖①依赖使人丧失独立生活能力②依赖使人缺乏责任感，造成人格缺陷2、自主与独立(1)自立就是明确自己的责任并勇于承担(2)自主才能明确并承担责任3、多实践多锻炼(2)从小事做起（P43）(3)积极投身实践（P44）(1)依靠不是依赖（2）依赖的危害课堂小结(1)树立自立意识（P43）
